教研课（立定跳远）设计主评反思教案.doc

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1、教师：学生：三年级一班时间：2008-10-7课题：立定跳远教材跳远——单踏双落教学目标1、认知目标：初步理解踏跳有力双落收腿的重要性2、技能目标：初步掌握急行跳远的踏跳和落地收腿技术动作3、情感目标：在与同伴的比赛中提高自我，挑战自我，并体验通过努力之后获得成功的感受重点双落收腿难点踏跳有力顺序时间教学内容教学方法与要求组织与评价形式情景准备4'1、上课常规2、准备活动：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）弓步压腿（4）侧压腿（5）绕膝关节、手指关节3、专门性准备活动（1）慢跑（2）慢跑中单脚起跳摸高1、教师宣布内容2、教法：教师发

2、令，学生听口令做动作3、要求：步伐动作统一、整齐划一组织：分四组进行情景升华14’1、静止中体验单踏双落口诀：“单踏有力，双落收腿”（1）原地体验单踏双落（2）单踏双落跨沟渠（3）单踏双落过长江、黄河2、移动中体验单踏双落（1）（2）教法：1、教师引导学生理解僵尸为何不能跳远，认识只有充分摆动双臂才能在同等情况下跳的更远。2、教师示范，学生模仿3、听教师口令，学生快慢模仿练习4、学生分组练习，由组长组织练习要求：1、学生认真观察，仔细模仿2、思考与创新组织：1、五列纵队*******1*******2*******3*******4

3、*******5△2、分组分区域的四列横队集中的四列横队情景闭幕6’1、2、小结1、教法：教师带领学生合着音乐，跟着老师一起放松疲劳的双腿、胳膊和腹部。2、要求：充分放松身体，随音乐节奏。3、老师小结：提问，今天的课堂上我们学到了什么啊？伴随音乐节奏，跟随教师一起在舞蹈中放松身心。设计思路：游戏的选用：“五步猫”是孩子们日常休闲娱乐活动中非常喜欢的一个游戏，游戏中红绿灯、老妞擦粉、僵尸扭屁股等都是孩子们非常熟悉的事务。在游戏中运动，在游戏中健身，孩子们彻底的放开了手脚，回归孩子爱玩的天性，孩子们在班级这个大家庭中，扮演着各种角色，让

4、孤独、胆小、自闭、害怕滚蛋吧，还孩子们纯真的心灵，勇敢、自信和灿烂的笑容时刻挂满小脸蛋，因为游戏中谁都会有失败，谁都会有成功，在游戏中允许成功，允许失败，孩子们将在游戏中不断体验失败，体验成功，总结失败，总结成功，最终使孩子们形成正确的面对生活中的每一次成功与失败。所以在我课堂中引入这个更加贴近孩子们心灵的游戏，这里充分体现了我们体育的生活教育思想。结构：1、总体设想：通过一个孩子们喜爱的游戏引出本课的学习内容，同时也通过一个游戏贯穿本节课2、核心环节设想：本课通过僵尸扭屁股一角色，引出问题如何才能以最快、最少的步子跳回终点。从引导

5、学生找出僵尸跳时双手臂不能自由摆动，导致不能跳远的结果，引出要使我们跳的更远时，必须充分做好双臂的摆动技术。然后，教师示范，怎么样摆臂才是最合理的，然后教大家一起练习，先慢，后快，反反复复强化练习，从而掌握立定跳远的摆臂动作。评价：气氛制造：愉快、轻松的气氛是主旋律，热闹的场面但要控制的住，教师的语言应该简洁，不要啰唆。场地器材：1、场地：楼下连廊2、器材：音响、兔子舞音乐，主评：刘里老师评：从本课看出进步很大，体育老师的气质出来了，口号很响亮。但同时存在一些问题：老师讲动作时学生分散在各组，石柱挡住了一些学生的视线，不易看清楚老师

6、示范的动作。张莹莹老师评：开始时话语还不够精炼，可以再精简些，讲解时集中学生可以使学生看的更清楚些。课后反思：总的来说，今天的课，基本实现了我课前的设计目标：1、由游戏“五步猫”中的一个“僵尸扭屁股”成功引出本课课题，而且是由孩子自己的体验理解，总结得出的，不是老师口头告诉的。摆臂技术对立定跳远的重要性。2、各环节比较流畅，从开始队列训练、游戏“五步猫”做准备活动、僵尸之王评选开始引入课题、立定跳远的摆臂技术学练、兔子舞的放松，基本上还算顺畅。3、分小组练习，组织比较有序有型。同行建议：1、僵尸跳跟后面的自由摆臂跳应该有一个鲜明的对

7、比，让学生说出摆臂的重要性。2、讲解技术时因为石柱遮挡学生视野，所以建议将学生集中来讲解技术，练习时再分组练习。并且在集中时把要求统一讲清楚。3、建议上研究课前先多上几次，以便提高效率。