搜神记神话探究课程选课指南.doc

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1、“搜神记”神话探究课程选课指南龚静宋多一、课程特点“搜神记”神话探究拓展课程，意在传承中华传统文化、发展学生审美情趣、创造能力、实践探究能力等综合实践性课程，面对四年级学生开展。中华神话源远流长，充满神奇的想象，《山海经》记载上古时期的地理、民俗、宗教、医学等多个领域，是研究上古先民生活文化的百科全书。搜神记课程以上古神话《山海经》为主，通过对神话不同主题的研究展开，阅读大量神话故事，积累传统文化知识，发展学生的想象力、创造力和探究力。二、内容安排本课程以上古神话《山海经》为依托，加上中国古代各种历史神话，民间神话等不同种类的经典神话，开展

2、读神话、演神话、画神话、说神话、编神话、做神话等不同形式开展，激发学生对神话的兴趣，发现神话的的产生、发展的轨迹和原因，对比同一神话的不同版本，观看神话改变的电影、动画，制作神话人物彩泥，设计神话人物服装等多姿多彩的活动。周次内容课时第一周初始：师生自我介绍说说自己最喜欢的神话人物和神话故事2课时第二周读神话：山海经-东经2课时第三周读神话：山海经-西经2课时第四周读神话：山海经-大荒经2课时第五周读神话：山海经-神兽录2课时第六周说神话：我最喜欢的神话故事比赛2课时第七周画神话;画一画自己喜欢的神话人物2课时第八周做神话：彩泥制作自己喜欢

3、的神兽2课时第九周看神话：神话电影、电视、动画片段赏析2课时第十周演神话：经典神话故事片段表演2课时第十一周创神话：神话续编神话人物分类2课时第十二周创神话：我设计的神话人物服装2课时第十三周探神话：同一神话的不同版本研究2课时第十四周探神话：瓦当四神的由来和意义2课时第十五周探神话：古代祭祀中的图腾文化2课时第十六周总结：探究神话对现代人的意义2课时三、选课要求面向四年级学生，招收25—30名学员，要求学生爱阅读，爱思考，有想法、敢创新、善动手、懂合作、有毅力、能坚持。四、评价方式本课程考核由四部分内容构成，以百分计。1．每一次课的到课情

4、况进行点名记录，本学期16次课均进行记录，期末统计，上课积极动手动脑，乐于和同学合作，有毅力，善总结思考，此项考核为学生的“态度与习惯”，满分100分，占期末总成绩的25%。 2.每次课都能积极参与游戏，能当场完成学习、实践任务，此项为学生的“过程性评价成绩”，满分100分，占总成绩的50% 3．利用最后两周活动时间，有目的地开展期末阶段性综合项目实践评价，此项为学生“期末评价成绩”，满分100分，占总成绩的25% 4.对作品展示有创意，有灵气的学生给予特别鼓励加分。