老年教育应建设以社区为基础，以互联网为载体，.doc

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1、老年教育应建设以社区为基础，以互联网为载体，依托电大为平台，线上线下结合全国人大代表、浙江省副省长郑继伟在浙江省代表团全体会议上审议政府工作报告发言   “终身教育正变得越来越重要，要把老年教育提高至国家规划层面。”全国人大代表、浙江省副省长郑继伟在7日浙江省代表团全体会议上审议政府工作报告时说。   “我国已进入老龄社会，全国老龄化率15%。加快发展老年教育对推动终身教育、促进学习型社会非常有益。”郑继伟说，老年教育作为社会公共产品，可以起到惠民生、拓需求的作用。政府可以通过购买公共服务的形式，引导社会力量发展老年教育。对教育的关

2、注还要覆盖到老年教育。如今老年大学教室里一‘座’难求，随着社会老年化趋势的加强，发展老年教育在当下有着重要的现实意义。”7日，在浙江省代表团开放日上，郑继伟如是说。　　中国从1999年踏入老龄社会。数据显示，截至2013年，老年人口已超过2亿，占人口总数的14.8%；预计到2050年，也就是本世纪中叶，老年人口将达到4.83亿，占人口总数的34.1%。　　面对如此庞大的老年群体，养老需求亦纷繁多元。“老龄化的趋势在加强，这是社会的共识。”郑继伟认为，老年教育是终身教育的最后阶段，没有老年教育，终身教育就形不成一个完整的概念。　　“终

3、身教育会越来越重要，这个概念很庞大，我觉得要把老年人的教育逐渐提到国家工作的议程上来。”长期分管教育的郑继伟点出老年教育的重要性。　　“但现实是老年教育发展缓慢，老年大学规模不大，增速很慢，老年教育供给与需求之间差距很大，远远不能满足老年人终身学习的需求。”郑继伟说，根据统计，老年教育的需求与供给之间，真正得到满足的约5%。　　如今进老年大学很难，老年大学教室里的一张座位都很难求，针对老年大学严重短缺的现象，必须改变现在的办学体制，必须在困境中寻求突破。   政府就是要制度保障，而不要大包大揽他建议，老年教育应建设以社区为基础，以互

4、联网为载体，依托电大为平台，线上线下结合。政府引导支持，社会力量为主体的终身教育体系。通过政府引导支持，以购买服务的形式，来发展各类公共服务，尤其是老年教育。　　怎么构建好老年教育，郑继伟称，一是提供制度保障；二是主管部门要有协调机制；三是明确政府主要职责，制定标准，如教学、收费等标准；四是增加激励机制，引导老年民众去学习。