交流促进融合预设为了生成.doc

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1、交流促进融合预设为了生成2008年6月新学期工作会议总结2008-6-16一、会议综述1、总体情况6月14、15日两天，我校按惯例在旧学期结束之前提前召开了新学期工作会议，包括校长、副校长、部主任、校办主任、辅导员、项目组长以及教研组长在内的学校领导和基层管理者共53人参加了这次会议。会议以培训和计划为主要内容，进行管理思想和方法的交流，商量安排新学期；以大会学习、专题交流、分组讨论、集中汇报为主要形式进行。在两天的会议期间，大家聚精会神参加学习，深入细致开展讨论，团结协作计划工作，按照会前的部署圆满地完成了各项

2、任务，为新学期的到来早早做好了充分准备。2、会议进展第一天的会议分两部分。上午以工作交流为主。首先，语、数、英、综合各学科以及德育五位项目组长交流了自己开展工作的思路，项目组长们在总结回顾以往工作、提出和分析问题的基础上，思考新学期的工作，通过自己的分析叙述，表达了对会议主题“课程、融合、执行”的理解。语文组经过预先的讨论与思考，在交流中已经提出了新学期工作布局的初步框架；英语组结合具体工作分析了本学期工作的成就与不足，平时工作扎实，总结工作深入细致。各具特点的发言风格、不同的切入角度给予大家很好的启发。其次，副

3、校长蒋志华、钱芳，事业发展部主任梁莉以及校办主任姚静娴、史冬颖代表管理者作了管理工作交流。从他们的发言中可以看出，管理者在工作中以正确的思想方法为指导，注重方法、讲究效率，服务于教师发展以及学校发展，保证了管理的高效，保障了各项工作的顺利开展。在上午的会议上，石惠新校长作了“谈形势看发展”的专题发言，她从对教育的本质认识出发，认为“教育要让人拥有和向往幸福”，在此基础上，她对学校发展、教师工作提出了“以正确的思想方法提升做事品质”的要求。认识和遵循教育的本质规律，指导和监督学校的办学行为，包括管理和教育教学各项工

4、作，这使学校工作具备了相当的高度，石校长分析自己的管理行为，对此很有信心，她说，实际工作中经常会遇到各种困难和困惑，因为有正确的认识，往往能够在迷雾中拨云见日。她希望每一个福山的管理者和教师加强学习，养成思考的习惯，具备这种认识的高度。下午的会议是高强度的脑力活动。学校两位专家型教师——课程教学部主任朱煜和课程研发部主任王劲春分别以提升教育教学品质和团队建设为主题，组织了专题培训。着眼点不同，但是都以增强课程意识和课程实施能力为支柱，明确提出了在教师专业发展过程中增强课程意识的要求。两位老师还提出了组长如何在工作

5、中增强教师课程意识的建议。“课程意识”、“生长层”、“双主体”等等，像以往的培训一样，这次培训规划中的几个关键词令人印象深刻，从会后大家的非正式话题中也可以看出，这些概念也一定会成为工作中学习、思考的重要内容。石校长在会上发布了新学期工作思路，围绕学生成长、教师发展、学校发展这三方面核心工作提出了以德育课程化实现学生培养目标、在专业发展中突出师德建设、完善校本课程体系等十四项工作要求。大会之后，与会人员由项目组长召集，分组参加语、数、英、综合、德育及管理六个组的讨论，商量学科建设和管理工作。在分组讨论中，大家议论

6、当天地的交流、培训，在集体学习中吸收消化所学内容；商量新学期的项目工作、教研活动，在思想碰撞中推敲磨合各项工作。热烈的讨论从下午四点开始一直延续到晚上九点多，除了晚饭时间，几乎就没有中断。有些组的讨论甚至持续到了凌晨。第二天一早，各组继续讨论。期间，分组讨论的负责人之间进行了横向的沟通，并将讨论的进展情况汇报会议组织者。上午十点，根据进程，会议组织了汇报交流。各项目组长提交讨论的成果，即新学期工作各项目组工作思路和安排。组长们把握重点，汇报了项目工作、教师发展、教研建设、学生活动的具体安排。在交流过程中，石惠新校

7、长、杨悦艳书记、朱煜主任针对各项目组的计划作了点评，特别是在组织活动落实学校工作以及计划的可行性方面，提出了指导意见。会议一直持续到中午十二点半。这样的会议，也是人力资源管理的一个重要方面，陆洁老师就人力资源管理工作作了专题发言。在会议的总结阶段，第一次参加此类会议的两位老师表达了全体与会者的感受。谈起这次会议，方建华老师打开了话匣子，他说，会议规格高、研讨氛围浓厚、工作务实高效，他“真实”地感受到了福山“务实”的作风。薛向红老师感受着认真踏实、突破发展的氛围，深受感动，她说会议通过强调“责任”和“幸福”，使她更

8、加明确了自己的责任，也感受到了自己发展过程中的幸福。二、会议形成的重要认识1、在教师专业发展中，突出师德修养和增强教师的课程意识教师的专业发展，不仅是教学技艺的提升，更需要教育素养的全面提升。在提升师德修养的工作中，要从影响学生精神成长、人格发展的高度去认识。对教师提出要用心体察孩子的体验，理解和认同学生，善于寻求合情合理的方法解决问题、与学生关系和善等具体要求。教师专业