陈洁小班音乐《两只小鸟》.doc

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1、小班音乐《两只小鸟》教案南徐新城幼儿园陈洁教材分析：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。歌曲歌词简短，内容形象、活泼，很适合小班幼儿年龄特点。且叽叽喳喳会唱歌的小鸟是幼儿生活中常见的，小朋友们在平时活动或者玩的过程中经常会提到小鸟的是个歌唱家、所以以小鸟为对象幼儿会十分感兴趣。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。2.在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。活动重难点重点:熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,会唱歌曲难点:能跟着音乐用动作表现不同的情景。活动准备：小鸟指偶、多媒体课件活动过程：一、导入活动。1.引导幼儿观

2、察图片，认识小鸟。　　师：哇，树上坐着谁呀？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。2．认识两只小鸟的名字。师：这两只小鸟一样吗？哪里不一样？师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。1.教师戴上手偶,做游戏师:两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。师:发生什么事情了？（丁丁飞走了，东东飞走了）师:那两只小鸟都飞走了,小树没有朋友了，心里可孤单了，怎么办呢？（叫丁丁和东东回来）师:刚刚他们在玩什么游戏？什么游戏要

3、躲起来的呢？（捉迷藏）师:先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。那我们一起帮助小树把丁丁和东东喊回来吧。（回来吧，丁丁，回来吧，东东）师:两只小鸟回到树上了，他们又见面了，真快乐。2.小朋友做游戏师：你们会玩捉迷藏游戏吗？我们把小椅子当作小树，找一个你喜欢的空地把椅子树放好，我们也来捉迷藏。小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。怎么躲就不容易被别人发现呢？（幼儿和老师一边做动作一边唱）三、尝试跟着音乐用动作表现不同的情景,进行游戏。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师边唱边带领幼儿游戏。（两遍）四、活动结束幼儿听音乐做小

4、鸟飞动作出活动室。