集体备课七下M10.docx

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1、课题Module10AholidayjourneyUnit1Whatdidyoudo?课型新课主备人：周凤兰审核人年级7学科英语学习目标：知识目标1.掌握单词和短语：spend,hope,onholiday,clock,dosomeshopping，newspaper,tomorrow,gran2.掌握句型：Howlongdidittaketogetthere?Howlongdidyouspendthere?能力目标：能在实际情境中用一般过去时介绍过去发生的事情。情感目标：通过体验和分享旅行的快乐，培养对不同文化的兴趣

2、，及热爱生活、享受生活的乐观态度。一、检测联系阶段（一）、短语：（在课本60-61页中找出下列短语并做好笔记。）1.两年前____________________2.在地图上____________________3.在度假____________________4.玩得高兴____________________5.假日旅行____________________6.电影明星____________________7.多长时间______________________8.在太平洋__________________

3、___9.猜猜发生了什么事？_____________10.太棒了！_____________________11.和某人一起___________________12.开车把某人带到某地_____________（二）、写出下列动词的过去式并背熟。（参考课本120页）go______get______come______ride______can______tell______meet______become______know______see______spend______send______think____

4、__teach______make______say______read______swim______take______do______give______run______eat______buy______write______leave______have/has_______be_____________二、启动导入阶段PartI:LeadinginT：Doyoulikejourney?Wheredoyouwanttogo?DoyouwanttotravelintheUSA?Herearesomeplace

5、sintheUSA.PartII:Listeningpractice小听力：Listentothedialogueandchoosethebestanswer.()1.WheredidBettygoonholiday?A.A.CaliforniaB.HollywoodC.LosAngeles()2.Howlongdidittakehertogetthere?A.ninehoursB.twoyearsC.nineo’clock()3.WhatdidBettyseeinHollywood?A.themoviesB.them

6、oviestarsC.thehomesofthemoviestars大听力：Listenagainandanswerthequestions.(Activity4)三、联动探讨阶段1、Howlongdidittaketogetthere?howlong常用来提问时间段和长度，表示“多长时间；多长”。练习：①─______________didDamingstayinBeijinglastyear?─Fortwoweeks.②─______________istheriver?─It’s10kilometreslong.

7、2、spend动词，意为“花费”，主语常为人，常用结构为：①sbspendssometimeonsth②sbspendssometime(in)doingsth(in常省略)“某人花费多少时间做某事”take动词，意为“花费”，主语常为“it”常用结构为：Ittakessbsometimetodosth.“做某事花费某人多少时间”练习：①____________halfanhour_________________everyday.我每天花半小时做作业。②We______twoweeks________________

8、___.这个节目我们花了两周的时间。③It__________20minutes__________theclassroomyesterday.昨天我们花了20分钟打扫教室。3、excited（修饰人）与exciting（修饰物），两个都是形容词，意为：激动的，兴奋的，令人兴奋的。类似的还有：interested/interest