音乐游戏：找小猫.doc

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1、音乐游戏：找小猫活动目标：　　1．在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。　　2．培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。活动准备：　　猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机；　　活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。活动过程：　　一、律动《小猫小猫》进场。　　师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！　　二、复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。　　1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。　　2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。　　三、音乐游戏《找小猫》。　　1．第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱

2、到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。　　2．第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。　　3．第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。　　四．待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。　　五、活动结束。　　师：天黑了，小猫要回家了。　　律动出场。课后反思：这节《找小猫》是一个音乐游戏活动，主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，由于自己心理准备不足，还不能完全进入角色。从活动目标上看：大多数幼儿能在教师的提醒下

3、没有乱动，遵守游戏规则的能力较强，游戏时能愉快的参与到活动中，体验音乐游戏带来的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。整节活动各个环节连接的较紧密，幼儿的参与性也很强，能跟着我积极模仿小花猫，并且能快乐地做动作。活动中，我觉得在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。在整节活动中，小朋友们能积极地配合。在轻松愉快的氛围中，积极地参与到游戏中。在动作发展和快乐情绪的培养中，音乐游戏顺利结束