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时间:2020-05-01
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1、音乐游戏:找小猫活动目标: 1.在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏。 2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。活动准备: 猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机; 活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。活动过程: 一、律动《小猫小猫》进场。 师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去秋游,我们出发吧! 二、复习歌曲《找小猫》,引导幼儿创编动作。 1、播放歌曲第一段,请幼儿边唱边自由地创编动作。 2、师总结幼儿创编的动作,并请幼儿能跟随音乐表演。 三、音乐游戏《找小猫》。 1.第一段音乐响起时,请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱
2、到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请幼儿找个地方躲起来。 2.第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫请到一边休息,不能参加游戏了。 3.第二段音乐结束后,猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜地叫,一边爬到猫妈妈身边。 四.待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏,以提高幼儿参与游戏的积极性。 五、活动结束。 师:天黑了,小猫要回家了。 律动出场。课后反思:这节《找小猫》是一个音乐游戏活动,主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我,自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的,由于自己心理准备不足,还不能完全进入角色。从活动目标上看:大多数幼儿能在教师的提醒下
3、没有乱动,遵守游戏规则的能力较强,游戏时能愉快的参与到活动中,体验音乐游戏带来的快乐。但是,第二个目标达成度还不够高。整节活动各个环节连接的较紧密,幼儿的参与性也很强,能跟着我积极模仿小花猫,并且能快乐地做动作。活动中,我觉得在一些环节的设计上,还不够巧妙,在一些细节上把握的还不够,对幼儿的要求还不是很到位。在整节活动中,小朋友们能积极地配合。在轻松愉快的氛围中,积极地参与到游戏中。在动作发展和快乐情绪的培养中,音乐游戏顺利结束
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