课时29整式的加减.doc

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1、丹阳九中七年级数学教（学）案课时29、整式的加减主备人：黄秋霞审核人：史剑晖2013年10月教学目标1.让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性2.能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。教材分析重点：正确进行整式的加减。难点：总结出整式的加减的一般步骤。课型：新授课电教手段：投影前置作业：化简：（1）(x+y)—(2x－3y)(2)2以上运算就是整式的加减。你能归纳总结出整式的加减的步骤吗？教学过程一、交流展示二、合作探究例1、求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。例2、求的值，其中例

2、3、已知A＝x2-5x，B=x2-11x+6，求：2A-3（A＋B）．七年级第二章正数与负数丹阳九中七年级数学教（学）案三、质疑反馈1．如果a-b=，那么-3（b-a）的值是（）．A．-B．C．D．2．一个多项式与x2-2x+1的和是3x-2，则这个多项式为（）．A．x2-5x+3B．-x2+x-1C．-x2+5x-3D．x2-5x-133.求比多项式3a2-2a+4ab+b2少5a2-3a的多项式．4．求代数式(2a2－5a)－2(3a＋5－2a2)的值，其中a＝－１四、感悟提升已知计算：课堂作

3、业：课本P87页习题3.61、2、3题。七年级第二章正数与负数