语文教学中如何指导学生进行课外阅读.docx

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题语文教学中如何指导学生进行课外阅读背景原因《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求。如何实现这一目标？让学生在博览群书、厚积薄发中提高语文素养，值得我们深入地研究和探讨。活动目标教师们通过研修活动，交流在教学实践中指导学生开展课外阅读的好的经验和做法，形成有效的教学策略，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，全面提高学生的读书能力，促进学生的语文素养的养成。活动步骤1.教导处与语文学科教

2、研组长及团队教师共同商讨制定科主题教研实施方案。2.理论学习;重温课标相关内容，学习相关的理论知识，使教师对指导学生开展课外阅读有更加深入的认识。3.观摩名优教师师成功课例，研讨教学策略。4.团队教师集体备课，交流教学实践中的经验和做法，通过研讨初步形成教学框架。5.由团队骨干教师上一节示范引路课，听课后集体评议，进一步修订研究成果。6.全面铺开，团队教师分别执教一节相关内容的课例，通过课后反思，听课反馈评议，进一步完善研究成果。