教育故事《花开有声》.doc

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1、教育故事花开有声每位老师都知道，每个班级里都会有“特殊学生”，他们的特殊在于有的学习落后，有的行为习惯差的，甚至还会有行为习惯和学习成绩双差的。在我刚刚接手的六（4）班就有这样一位“双差”的学生！张强，这个名字，这个人，在我们学校应该是人尽皆知。他，人如其名---188的个子，160的体重，对老师，对同学蛮横无理。他的所作所为让所有科任老师和同学都对他趋之若骛。前任班主任老师也被他弄的心力交悴。这不，新学期刚开学我就见识了他的能耐----上课时要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测

2、试不及格......每天不是科任老师就是学生向我告状。真是有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。 后来发展到，班里的同学没有人愿意和他交往，他也是“三天打鱼，两天晾网”！每次我跟他沟通他都装疯卖傻了。到后来快要毕业考试了干脆跟我说：“老师，我读不下去了。我现在天天来就是混日子，别指望我能学到知识。”我问他：“家长知道么？”他说：“我妈想让我读书，我爸不管我了，让我自己决定！”我把他叫到了办公室，气愤地对他说

3、：“张强，你说自己都这么大了，怎么就不能让父母少操点心呢？你说你爸不愿意管你了，你想一想你得把你爸气成什么样了，否则他怎么能对你放弃呢？他嘴上说是不管你了，那你的生活费难道不是你爸给的？”他低下了头，小声说：“是的！”由于刚才，我听他说“不想学习”真的是气坏了，所以语调也非常高的跟他喊。这回我看他有悔改的意思，就语、重心长地跟他说：“张强，妈妈天天在超市里从早站到晚，为的是谁？天天只要不上班就到学校来陪你读书，为的是谁？他所付出的辛苦不全都是为了你么？”说到这，他的眼眶里有了泪珠。我一看还有救，就趁热打铁，接着说：“虽然我们的基础差，成绩不好，但

4、我们来学校的目的不光是将来要考上大学，还有更重要的就是要学会如何做人！......”   在张强回到班级后，我给他的家长打了电话，她的妈妈说：“我们也不愿意看到他现在这个样子，人家的孩子都上学，而且都念得好好的，可他却这么不让我省心。我天天这样陪着他却得不到回报，我也不想管他了......”说完就哭了。我连忙安慰她：“您也不要难过，我理解您的心情，向您这样负责的家长的确了不起。可以看出您为了孩子也是倾注了满腔热忱，所以我们应该共同努力，要让孩子好好学习。虽然孩子在学习上可能不会有发展了，但多学点知识，也是好的。最起码的，现在的社会很乱，孩子在学校

5、不会染上不良的恶习，但一旦孩子过早地步入社会，就很容易地染上一些恶习，到那时就难管啦，你和张强的父亲一定要给孩子把好关！”后来我们经过一个小时的交谈，达成了共识：不能放弃！  接下来的几天，他表现很好！在我们老师和他妈妈的共同努力之下，张强投入到了紧张的复习中，并在毕业考试中取得了合格的成绩顺利升入了初中！　“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求我们老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他们的自信心、进取心。   愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起

6、热爱之情，使每一位学生都能沐浴在师长的关爱之中，快乐学习，健康成长！