小班综合活动捉迷藏.doc

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1、小班综合活动：捉迷藏活动目标：1、幼儿理解、掌握“里面、后面”等方位词并初步学会正确地运用。2、学说完整短句：“XX颜色的老鼠躲在XX地方”。3、幼儿积极参与活动，在游戏情境中细致观察、大胆表述。活动准备：白板系列课件活动重点：掌握、理解“里面、后面”等方位词。活动难点：初步学会正确地运用“里面、后面”等方位词并能用完整的句子进行表述。活动过程：一、小老鼠捉迷藏情境1、出示白板第一幅画面：一个房间的场景。师：宝贝们看，这个家里都有什么呀？幼儿讲述后，老师用句式“有------有------还有------”进行小结。师：这是谁的

2、家呢？你怎么知道的呀？（幼儿讲述）师：那我们来看看，你们说得对不对？2、出示白板第二幅画面：验证幼儿的说法。师：真的是老鼠的家哎，数一数，鼠妈妈一共有几只鼠宝宝呢？（鼓励幼儿用手口一致地方法点数小老鼠）师：都有哪些颜色的鼠宝宝呢？3、出示白板第三幅画面：老师讲述小故事。师：一天，鼠妈妈出门去买东西，回到家一看，咦？鼠宝宝呢，这些调皮的小东西，又和妈妈玩起了捉迷藏的游戏，鼠妈妈找呀找呀，还是没找到，真着急呀，孩子们，你们能不能帮鼠妈妈把鼠宝宝找出来呢？4、出示白板第四幅画面：幼儿观察、讲述并亲自体验找出小老鼠的的快乐感。1）师：宝

3、贝们想一想，鼠宝宝会躲在哪里呢？（幼儿讲述）师：我们来看看，鼠宝宝是不是躲在这些地方？2）根据幼儿的猜想，老师示范一次如何点击白板找到一只小老鼠，然后用完整语句讲述“XX颜色的老鼠躲在XX地方”。3） 请幼儿来点击课件，找到隐藏在画面中的小老鼠并完整讲述。4）师：我们数一数，找出了几只鼠宝宝呀？哦，都找出来啦。鼠妈妈说：谢谢你们，好孩子。二、幼儿捉迷藏情境1、出示白板第五幅画面：幼儿半身像。1）师：咦，宝贝们，都是谁呀？（幼儿自己的半身像）你们想不想玩捉迷藏的游戏呀？2、出示白板第六幅画面：操作游戏（幼儿把自己藏于画面中的某件物

4、体）。1）师：好，我们一起来玩吧。这里都有什么呀？（幼儿讲述）2）师：你想把自己藏在哪里呢？（幼儿讲述）3）请幼儿来点击课件，把自己的半身像送到藏身地。然后说完整的短句：我藏在了XX地方三、结束师：还有的宝贝没藏起来呢，走，我们一起到外面去玩捉迷藏的游戏吧。