2017年三年级数学下册第一单元表格式教案

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1、2017年三年级数学下册第一单元表格式教案单元授计划题1两、三位数除以一位数除法单元序号1教学目标1在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；2经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。3在进行较复杂的计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。教材及学生分析本单元是在学生学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以一位数及进一步应用除法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法

2、，为后续学习打好基础。同时笔算除法的基本方法也在这里大致完善了。本单元的教学要注意渗透估算。经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。本单元的主要教学内容是：三位数除以一位数（商是两位数、及商中间、末尾有零）的笔算除法重点与难点教学重点三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。教学难点;商中间、末尾有零的笔算方法。时分配三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算方法2时。三位数除以一位数商中间有零的笔算除法2时。三位数除以一位数商末尾有零的笔算除法2时。整理与复习1时我学会了吗1时时间2017年2月1日——2017年3月2日时教学设计题三位数除以一位数商是两位数的除法

3、。教案序号1授时间2017年2月1日型新授教学目标1在解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法。2经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。教点学难重点重难点：三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。教具等准　备教学方法先学后教，当堂达标。板书设计三位数除以一位数商是两位数的除法。平均每天接待多少名客商？96÷3感在组织学生解决具体问题的过程中，学会三位数除以一位数商是两位数的除法口算方法。方法较灵活。教学过程环节时控教师活动教师活动学生活动学生活动个性化设计一自学尝试二小组讨论

4、三、全班交流四、巩固提高二、组内交流三、四等（环节可多可少，具体视学科而定，包括时间分配）1仔细观看果蔬博览会的现场，把有关的信息整理下。2根据整理的信息提出有关的数学问题。（看谁提的有价值）1根据第2页上的信息，你提出了哪些有价值的数学问题，在小组里交流一下。2在组里试着说：平均每天接待多少名客商？你是怎样解决的。学生可能回答：3在组里试着说说：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？你是怎样解决的。学生可能把718看作720，720÷9≈80分小组展示自己的学习收获，说出自己计算和估算的过程，其它小组补充完善。教师板书学生交流的成果。1做本第4页自主练习第1题。2做本第

5、4页自主练习第2题。问：从图上你发现了哪些数学问题？该怎样计算？3做本第4页自主练习第3题。4总结：说一说这节你有哪些收获？学生用自己的话进行总结，可以说说知识上的收获，也可以说说学习的心情怎样。及时纠正。）尝试解决你提出的数学问题。（可以看本第3页上的讲解，不会的记录下。）学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题：1）平均每天接待多少名客商？分小组进行比赛，比一比，哪个小组算得又对又快让每组的6号学生板演，发现学生书写上的错误时教学设计题三位数除以一位数商是两位数的练习教案序号2授时间2017年2月16日型练习教学目标1在练习的过程中，进一步掌握三位数除以一位数商

6、是两位数的笔算方法。2在计算中，培养学生认真仔细、自觉检查的学习习惯。教点学难重点重难点：三位数除以一位数商是两位数计算方法。教具等准　备教学方法先学后教，当堂达标。板书设计三位数除以一位数商是两位数的练习教后感通过练习，学生能较好地了解两三位数除以一位数的口算方法，能借助前面学过的方法迅速计算。教学过程环节时控教师活动学生活动个性化设计一、自学尝试二、组内交流三、巩固提高三、四等（环节可多可少，具体视学科而定，包括时间分配）1口算。42÷6=63÷7=800÷2=844÷4=933÷3=32÷8=2看P3自主练习第4题，把计算的结果写在书上3根据条提出数学问题，并

7、独立解答。1）我们学校买360把笤帚，平均分给全校6个年级。2）总务处把480个本子，分给我们三年级的8个班。3）王叔叔6小时行驶了240千米。1每组的4号读出口算的得数，其它同学可以问是怎么想的。2每组的号读出估算的结果，其它同学可问是怎样估算的？3第3题请学生到黑板上做。1、第、6题学生读题，再独立计算。思考：通过这几道题，你有什么体会？你认为在做除法运算时，应该注意什么？小结：从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面；余数一定要比除数小。2通过刚才的交流，你想对大家说点什