新人教版三年级数学下册第一单元表格式教案

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1、第（一）单元单元教案备课时间：任课教师：王丹教材分析学生在口常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、询、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学牛学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例2使学生知道地图上的方向。例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一•个方向（

2、东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例5使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。教学目标1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3.使学牛会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学重难点教学重点：结合具体情境，使学牛认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七

3、个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点:能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。课时安排4课时课时教案课题认识东西南北课型新授执教人王丹备课时间上课时间教学内容例1及练习教材分析位置与方向是义务教育课程标准下人教版小学数学教材三年级下册第一单元的内容。是学生在认识上、下、左、右、前、后等位置概念的基础上，把眼光放得更远些，进一步了解东、南、西、北等方向名词的概念。发展学生的空间思维观念，培养学生用自己的眼光去观察生活、了解生活、认识生活的能力。教学目标1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其

4、余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、培养学生良好的观察能力教学重难点使学生认识东、南、西、北四个方向。教具学具准备东、南、西、北卡片。教师活动学生活动二次备课一、导入新课：1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。2、组织学生活动。3、师：“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的？”4、出示课题：东西南北二、新知：1、早忌，太阳从哪边升起？引岀东。2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：复习

5、和感受方位。面向黑板，指一指前、后、左、右。指名说学生说说一说指名说这边是南。练习用教室的北和南各有什么说•说？5、完成书本填空和做一做：出示例1挂图：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）而。教学楼在操场的（）面,大门在操场的（）面。三、巩固练习：1、完成练习―•第2题先观察，你从对话屮了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戏”。3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4、小组讨论：你怎样记住我们南宁市的东西南北方向？5、背儿歌：

6、早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。四、小结。五、课外作业：认方向。全班活动完成“做一做”说一说游戏小组合作背儿歌完成作业板书设计:方向早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。教学反思：课时教案课题认识平而图上的东四南北和路线图课型新授执教人王丹备课时间上课时间教学内容例2、例3及练习教材分析学牛在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识己经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线

7、图。教学目标1、使学生知道地图上的方向。2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3、进一步培养学生的空间观念。教学重难点教学重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线教具学具准备教师活动学牛活动二次备课一、复习：1、汇报课外认方向的情况。2^说说教室和校园的东西南北各有什么。3、玩“认方向”的游戏。二、新课：(—)例2：1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？2、学生同桌合作画。3^交流汇报：把学生画的多种情况展小出來。4、请大家观察这儿种不同的示意图，汇报说一说回忆看课本的校园图画一画交流、汇报观察你觉得怎么

8、样？5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右