威尼斯的小艇-导学案.doc

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1、26、《威尼斯的小艇》学讲稿威尼斯：意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠四百多座桥梁把它们连结起来。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世。威尼斯是中、意两国人民的友好使者马可·波罗的故乡。学习目标：1、认识“艇、艄、舱、姆、祷、雇”六个生字，会写“尼、艇、叉、艄、翘、舱、姆、祷、雇、桦”十个字。2、背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。3、通

2、过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。4．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。第一课时自主预习：一、根据自己平时学习方法，学习本课的生字。二、读准字音，读通课文。三、画出不懂的生词，通过工具书、联系上下文等方法来解决。四、背诵课文4---6自然段，画出自己喜欢的语句。五、思考作者为什么在众多事物中选择小艇来写？六、完成检测：1、看拼音，写词语。xiǎotǐngchuánshāochuáncāng（）（）（）bǎomǔdǎogàogùyòng（）（）（）2、根据句意从课文中找出下列词语。（1）信

3、教的人向神祈祷，乞求保佑。()（2）高声喧哗谈笑。　()（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。()（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。()3、在括号里填上合适的词语。（）的老人（）的河道（）的桥梁（）地走（）地穿过（）地入睡4、根据课文第四自然段填空。这段话是围绕“”来写的。其中“”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度；来往的船只很多的时候能，遇到很挤、很窄的地方能。“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明，也说明。合作探究：1、作者为什么从众多事物中选择了小艇来写？2、作者是从几个方面来写威尼斯小艇的？

4、3、小艇有什么特点？你是从什么地方读出来的，抓住重点词句谈谈自己的体会。26、《威尼斯的小艇》学讲稿辛兴学区赵锻庄小学五年级语文梁亚欣第二课时小组合作探究1、默读课文：从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？从中你感受到了什么？2、默读课文5、6自然段，你能用填表格的方法把小艇在人们生活中的作用展示出来吗？试试吧！然后，联系自己的表格，说说小艇和威尼斯人生活的关系。商人坐小艇做生意走下青年妇女孩子保姆老人全家看戏的人们………………品味语言，学习写作方法。1、文中有许多精彩的语句，比如：“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这一句。你能说出它精彩在哪里吗？2

5、、你对哪一段或者哪一句感兴趣？从中你体会到了什么样的写作方法？拓展延伸1、如果你在威尼斯，你最想坐着小艇去干什么？2、根据想象画一画威尼斯小艇的样子。训练反馈，小检测。1、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为（）尺，“又（）又（）”，有点像（）。②制作比较讲究，“船头和船尾向上（），像（）。③有穿行（）的特点，”“仿佛（）”。④船内舒适自在，（），似（）。2、按原文填空：船夫的（）特别好。行船的速度（），来往船只（），他（），毫不（）。不管怎么（），他总能（）地（）过去。遇到（）的地方，他总能（）地（）过，而且速度（），还能作（）。两边的

6、建筑（）地往后倒退，我们的眼睛（），不知看哪一处好。