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时间:2017-12-16
《云教版三年级下册《劳技》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第1课学会使用栽培工具一、教学目标:1、认识三种常用栽培工具锄头、铁铲和栽刀的使用方法。2、知道简单机械又被人们习惯地称为工具。3、常识在实践中解决指定的科学问题,发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的常用工具。4、意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情。二、教学重点:选用不同工具解决问题三、教学难点:选择不同工具解决问题的原因讨论。四、教学准备:锄头、铁铲和栽刀各一把五、教学过程:(一)、谈话导入新课同学们,平时你在家会帮助你的爸爸妈妈下地干活吗?你们都用到了哪些栽培工具呢?(二)、我们用过什么工具1
2、、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事情,今天我们就来研究我们常用的工具(板书课题:栽培工具)2、你还知道哪些工具?他们能帮助我们做什么事?3、小组汇报:请一个小组上台来介绍,并且可以使用老师讲台上的工具做示范(提供工具)。4、教师小结:看来同学们对工具的使用已经比较熟悉,并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。(三)、选用什么工具好老师想在地上挖一个坑种树应该选用哪种工具?1、说说你选择这些工具的理由2、全班交流:说说你们刚才选择的工具是最合适的吗?3、分组发言共同评论。(四)、完成三项任务的工具
3、选择1、为李叔叔锄地2、打扫学校门口的水沟3、栽种辣椒苗(五)、全课总结:对于简单栽培工具,我们还有什么问题想研究?第2课栽葱一、教学目标:1、知道葱的特点、用途以及种植常识。2、初步学会栽葱的方法。3、培养种植劳动的兴趣。二、教学准备:1、介绍葱的特点、用途以及种植常识的幻灯片或者挂图。2、小葱数棵,适量的土、铲、花盆、喷壶及碎瓦片等。三、教学重点:掌握栽葱的有关知识和技能。四、教学难点:因种栽葱从育苗到收获是一个很长的过程,不是一堂课、一次劳动所能完成的,必须从种植到中耕管理到收获的教学都安排、连贯得好,才能获得劳动知识
4、和成果的双丰收。五、教学过程:(一)、介绍基本步骤1、土壤准备2、种植3、浇水4、管理(二)、质量要求栽培植物的土壤合适,种植方法正确,植物生长良好,习作环境整洁,有栽种情况记录表。(三)、课堂延伸鼓励学生在家中试着栽葱,并做记录。第3课种向日葵一、教学目标:知道向日葵的特点、用途以及种植常识。初步学会种向日葵的方法。培养种植劳动的兴趣。二、教学准备:1、介绍向日葵的特点、用途以及种植常识的幻灯片或者挂图。2、种植向日葵的种子及锄头、水桶等。三、教学重点:掌握种植向日葵的有关知识和技能。四、教学难点:因种植向日葵从育种到收获
5、是一个很长的过程,不是一堂课、一次劳动所能完成的,必须从种植到中耕管理到收获的教学都安排、连贯得好,才能获得劳动知识和成果的双丰收。五、教学过程:(一)、利用幻灯片或者挂图,简要讲述向日葵的特点和用途。(二)、讲述种植向日葵的常识。结合向日葵的生长培育过程分几次讲。首先讲选种、浸种、播种的有关生产知识和要求。再讲选苗培土和施肥。最后讲授粉和收割。(三)、利用学校小农场或者校园四周的空闲地,比较集中地种植向日葵。分阶段地指导学生掌握种植培育技能。(四)、鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。第4课花草的管理—浇水一、教学目标:1、
6、初步了解给花草浇水的一般知识,学会给花草浇水。2、培养学生爱护花草、热爱大自然、讲究环境美的好品质。二、教学准备:学生每人准备1把小喷壶,每组准备1个水桶。三、教学重点:指导学生初步了解给花草浇水的一般知识,掌握最简单的浇水方法。四、教学过程:1、导入新课2、了解给花草浇水的过程3、师生演示⑴请一名同学上台来演示给绿叶、花草浇水,学生讲评。⑵请一名同学上台来演示给有花朵的花卉浇水。学生讲评。4、学生练习给自己带来的花浇水。⑴四人一组讨论出给自己带来的花浇水的方法,并说一说应注意的问题。⑵学生练习给自己带来的花浇水。⑶教师巡视
7、指导,随时纠正出现的问题。⑷各小组选代表汇报本组同学给花草浇水的情况。5、到室外给校园里的械浇水。⑴分4—6个小组,由小组长带领有秩序地到负责的花园中开始浇水。⑵教师注意观察学生浇水情况。⑶回到室内讲评。6、全课小结⑴让学生谈感受:①掌握了什么技能?②你有什么体会?⑵让学生谈今后的做法。⑶小结,布置课外实践作业。同学们,今天我们用自己的双手练习了给花草浇水,回到家中,向爸爸妈妈申请管理家中的一盆花草,由你负责给它浇水,待一段时间,把花搬到学校来,展一展,评一评,好不好?第5课管理小树一、教学目标:1、知道植树的好处,初步知道
8、植树常识,学会种小树的方法。2、培养学生良好的劳动习惯,培养学生合作的水平。二、教学准备:1、有关植物与环保方面的影视资料。2、学生植树教学的影视、图片资料。三、教学过程:(一)导入新课:1、引导学生看课文及插图,让学生说说为什么要种小树?2、学生讨论交流:种小树的好处,举身边的和知道知道
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