高三化学第二轮复习—综合实验题.doc

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1、高三化学第二轮复习—综合实验题1、化学兴趣小组设计以下实验方案，测定某已部分变质的小苏打样品中Na2CO3的质量分数。[方案一]称取一定质量样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。（1）坩埚中发生反应的化学方程式为：；（2）实验中，需加热至恒重的目的是。[方案二]称取一定质量样品，置于小烧杯中，加适量水溶解；向小烧杯中加入足量Ba(OH)2溶液，过滤，洗涤、干燥沉淀，称量固体质量，计算。（已知：Ba2++OH－+HCO3－==BaCO3↓+H2O）（1）过滤操作中，除了烧杯、漏斗外，还要

2、用到的玻璃仪器为。（2）实验中判断沉淀是否完全的方法是。[方案三]按如下图所示装置进行实验：（1）D装置的作用是。分液漏斗中（填“能”或“不能”）用盐酸代替稀硫酸进行实验。（2）实验前称取17.90g样品，实验后测得C装置增重8.80g，则样品中Na2CO3的质量分数为。（3）根据此实验测得的数据，测定结果有误差，因为实验装置还存在一个明显缺陷是：2、铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的三位同学，为测定某铝镁合金（设不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列三种不同实验方案进行探究

3、。填写下列空白。[探究一]实验方案：铝镁合金测定剩余固体质量问题讨论：（1）称取一定质量的铝镁合金粉末样品，加入过量的NaOH溶液，充分反应。实验中发生反应的化学方程式是___________________________。（2）过滤、洗涤、干燥、称量剩余固体。若未洗涤固体，测得镁的质量分数将___（填“偏高”或“偏低”)。[探究二]实验方案：铝镁合金测定生成气体的体积实验装置：问题讨论：（1）某同学提出该实验装置不够完善，应在A、B之间添加一个装有碱石灰的干燥装置。你的意见是：_________6（填“

4、需要”或“不需要”）。（2）为准确测定生成气体的体积，实验中应注意的问题是(只要求写出其中一点)：[探究三]实验方案：称量xg铝镁合金粉末，放在如右图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧。问题讨论：（1）欲计算Mg的质量分数，该实验中还需测定的数据是_______________。（2）若用空气代替O2进行实验，对测定结果是否有影响?________（填“是”或“否”）。3、纯碱是工业生产和日常生活中的重要物质。某兴趣小组为测定某工业纯碱(假设仅含碳酸氢钠杂质)中碳酸钠的质量分数，设计了下列三种实验方案

5、进行探究。请填空：方案一：纯碱样品测定剩余固体质量(1)分别称取干燥坩埚和纯碱样品的质量，将纯碱样品放人坩埚中充分加热(如右图)。坩埚中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________________________。(2)将坩埚置于干燥器中冷却后称量。实验时需要重复“加热一冷却一称量”操作多次，其目的是_______________________________________________________。方案二：纯碱样

6、品溶液测定沉淀质量(3)称取m1g样品，置于小烧杯中，加水溶解。向小烧杯中滴加足量氯化钙溶液（如右图）。将反应混和物过滤后的下一步操作是____________。(4)沉淀经干燥后称量为m2g，则该样品中碳酸钠的质量分数为(5)本实验采用右图装置，C中盛放的物质是_____________________。(6)反应前后都要通人N2，反应后通入N2的目的是___________________。4、某工业纯碱中含有少量NaCl和NaOH。学生课外活动小组为测定其中Na2CO3的质量分数，采样进行分析。通过集

7、体讨论，选择下列适当装置连接，对设计方案不断完善，成功地完成了测定实验。（1）下面是甲、乙、丙、丁、戊五位同学有关设计实验装置的讨论发言。请在空白处填写他们的发言内容：6甲：将装置A和E连接即可。因为Na2CO3与稀硫酸反应生成的CO2被E中的碱石灰吸收，通过分别测量反应前和反应后E的总质量，可求出Na2CO3的质量分数。乙：还应在A和E之间连接装置__________（填序号），其目的是__________________。丙：应该用B装置取代A。从B装置的导管口处缓缓鼓入空气，其目的是_________

8、____________________________________________________________________________________。丁：由于空气中含有_____________，若直接向B装置鼓入空气会导致实验测定结果_______（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。因此，应将鼓入的空气先通过装置。戊：E装置后还应连接装置F，其作用是____________________