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时间:2017-12-16
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1、2014年一年级数学下册认识图形(二)导学案(人教版)一年级数学下册《认识图形》导学案年级一年级主备人型新授班级审核人时安排第1时科目数学授人使用时间题 认识图形(二)----2014年一年级数学下册认识图形(二)导学案(人教版)一年级数学下册《认识图形》导学案年级一年级主备人型新授班级审核人时安排第1时科目数学授人使用时间题 认识图形(二)----认识常见的平面图形学习目标1、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动,认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆,经历从“体”到“面”的过程,逐步形成空间观念。2、
2、能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。学习重点通过实践活动体会“体”与“面”的联系,认识、辨认五种平面图形。学习难点通过实践活动体会“体”与“面”的联系,认识、辨认五种平面图形。学习过程二次备前置性作业 我会说出下面图形的名称自主探究画一画 你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗?试着画出吧! 你能说出下面图形的名称吗? 正方形长方形平行四边形三角形圆合作交流 小组合作,试着说出下面图形的特征。特征:()条边,每条边都()。特征:()条边,相对着的两条边()。特征:特征:特征:达标检测你知道身边哪些
3、物体的面是我们今天学到的图形?试着说说看。画出今天学的图形并写上名称。完成练习一的第1题:涂一涂。完成练习一的第2题: 把各种图形的序号填在()里。堂小结1、本节你学会了什么?2、还有哪些不懂的地方?3、评选出本节中小组成员表现最突出的“学习之星” 板书设计 1、认识常见的平面图形 长方形正方形平行四边形三角形圆后反思一年级数学下册《认识图形》导学案年级一年级主备人唐玲红型新授班级审核人时安排第2时科目数学授人使用时间题 认识图形(二)----拼一拼学习目标1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法,加深
4、对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系,同时通过对图形的分解与组合,初步发展学生的想象力和创造力。学习重点在拼组图形的过程中,描述图形之间的关系。学习难点图形的分解与组合。学习过程二次备前置性作业1、你能用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形和平行四边形吗?2、你能用两个同样的三角形拼成一个平行四边形吗?自主探究1、取出事先准备好的两张长方形纸,如让学生思考,两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢?2、学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形,也可拼成一个长方形。3、拿出事先准备好的
5、四个小正方形,让学生想一想有几种摆法。流1、取出12根小棒,想一想,你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。(手画)2、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆,分组合作,自由拼摆图形,充分发展学生的想象力和创造性。达标检测完成练习一的第3题:数一数完成练习一第4题:将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么? (2)用几张正方形纸剪一剪、贴一贴,再涂上颜色。你能做出漂亮的图案吗?堂小结1、本节你有什么收获?2、评选出本节中小组成员表现最突出的“创新之星”板书设计2、拼一拼 用长方形、三角形、正方形拼图一年级
6、数学下册《认识图形》导学案年级一年级主备人唐玲红型新授班级审核人时安排第3时科目数学授人使用时间题 认识图形(二)----图形的拼组学习目标1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法,加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系,同时通过对图形的分解与组合,初步发展学生的想象力和创造力。学习重点在拼组图形的过程中,描述图形之间的关系。学习难点图形的分解与组合。学习过程二次备前置性作业1、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具,由7块板拼成,拼出的图案千变万化。(出示七巧板拼图)2、我们用一
7、套七巧板拼三角形或长方形,看谁拼得多。自主探究1、请同学们拿出七巧板,说说都有哪些形状的?2、每人用一套七巧板拼三角形,可以怎样拼?3、比一比,谁拼得多?4、学生展示,评价交流。合作交流1、你能用一套七巧板拼几个长方形?2、完成练习一第题:缺了多少块?说说你是怎样得出的?学生独立完成,小组交流,全班讲评。达标检测独立完成练习一第6题:用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起。完成练习一第7题。先让学生观察长方体的上面、前面和右面,并懂得上下、前后以及左右之间的关系,然后进行正确的划线连接。完成第8题。根据正方体的平面展开
8、图,让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字,教师出示实物。拓展延伸:把一张长方形纸剪成大小相等的两块,你能想出几种剪法?堂小结1、本节你有什么收获?2、评选出本节中小组成员表现最突出的“创新之星”板书设计3、拼一拼 用七巧板拼长方形、三角形和各种图案后反一年级数学下册《认识图形》导学案年级一年级主备人唐玲红型
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