人教版（PEP）小学英语四年级下册教案.doc

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1、四年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月Unit6Atafarm第一课时一、教学目标知识与能力1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb2、了解单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的复数形式3、听懂Let'sdo部分是指示语，并按要求做出相应动作过程与方法词汇教学情感态度与价值观爱护小动物二、教学重难点教学重点句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答教学难点horse，sheep，goat的复数形式表达三、教学过程（一）Warm-up：1、教师提问：Iloveanimalsverymu

2、ch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。（二）Presentation：1、教师说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）82、学生听懂后，教师可先试着让

3、学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。　b、教师指图，学生说单词。6、 Let’sdo部分：1）学生观看课件。　　2）启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。　　3）播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。7、 教师指图提问：Whatarethey？学生回答：　　Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hen

4、s.　　教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。8、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。9、教师提问：Howmany….?　学生回答：… …  (再次巩固所学名词复数)10、播放课文录音，学生跟读。11、学生两人一组看图问答：A：Whatarethey？ B：Theyare…（三）Practice：请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，theyaren’t. 猜对了，说：Yes,theyare

5、.（四）Extension：1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。2、将Let’slearn部分的图讲给家长听课后反思：8四年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月第二课时一、教学目标知识与能力1、能听懂“Arethey...?Howmany...?”，并能在情景运用。2、进一步巩固名词复数及读音规则。过程与方法会话教学情感态度与价值观通过小组活动的形式培养学生的合作意识。二、教学重难点教学重点句型Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解与应用。教学难点名词复数及其读音规则。三、教学过程（一）Warm-up：1、教师播放上节课扩展

6、资料中的歌曲，学生跟着一起唱。2、提问：Whatcanyouhearinthissong？学生说出在歌中听到的动物的单词。（二）Presentation：1、教师打开自制课件，点击课件，当听到Whatarethey？时，教师示范：Aretheycows？学生回答No，theyaren’t.然后教师引导学生用Arethey猜猜轮廓中的动物，（注意学生单词复数的发音，适时纠正），当学生猜对单词后教师再点击课件，出示正确答案。2、依次操作其他几幅图。3、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Arethey来猜猜是什么笔,教师根据实际回答：Yes,theyare./N

7、o,theyaren’t.4、教师随手拿起几个笔袋：Aretheypencil-boxes？上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）8学生回答：Yes,theyare.或No,theyaren’t 然后教师说：Theyarenotpencil-boxes.Theyarepencil-cases.5、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Arethey…?B：Yes,theyare./No,theyaren’t.（教师提供资源：desks/tables pants/short  sunglasses/glasses）6、