人教版pep小学英语四年级下册教案

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1、四年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月Recycle1第一课时教学目标知识与能力1、能听懂、会说单词和短语"paper,newspaper,wonderful,fashionshow,justwaitandsee,seeyoulater,"以及句子："It'sasecret!Itlookslikeafish.It'syourturnnow."等。2、能够熟练、流利朗读的课文并表演。过程与方法词汇教学、会话教学情感态度与价值观养成按时作息的好习惯二、教学重难点教学重点认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文

2、内容教学难点上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）句型: “Itlookslike….” “It’syourturnnow.”三、教学过程（一）、热身(Warm-up/Preview)1、师生演唱第三单元的歌曲“My clothes.”2、教师播放资源库中第四册Recycle1的Let’ssing“Whattimeisit?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间

3、。（二）、新课呈现（Presentation）1、教师可参照第四册第二单元部分Let’slearn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题Afashionshow.2、教师在黑板上写出Readandact部分的主题:Afashionshow,然后出示教学挂图或放VCD,让学生了解故事大意。　　在听，看之前，教师提出问题让学生去听。　　(1) Whatshowisit?　　(2) Whattimedoesitbegin?　　(3) Where?3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。生词：

4、paper,newspaper,wonderful,fashionshow,justwaitandsee,seeyoulater.句子：It’sasecret！Itlookslikeafish.It’syourturnnow.4、学生跟读录音，并分角色朗读。（三）、趣味练习（Practise）1、出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。2、请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）板书设计作业设计课后反思：四

5、年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月第二课时一、教学目标知识与能力1、能够利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言2、能够根据Chantandwrite部分歌谣的内容完成句子,学会正确的书写。过程与方法会话教学情感态度与价值观养成按时作息的好习惯二、教学重难点教学重点上课教师结合学情对本课教案的修订意见（第二次、三次备课：）学生共同完成设计服装的任务并作展示教学难点在展示中正确使用所学语言三、教学过程（一）Warm-up：1、教师播放第三单元的歌曲“Myclothes.”师学生进一步熟悉所学过的有关服装的

6、单词，为下一步的学习做好铺垫。2、教师播放Chantandwrite部分的录音。第一遍整体听，问：Whatsubjectdoyouhear?让学生说出所听到的课程，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入课程名称，教师同时在黑板上出示一张自制课程表，重点突出一周七天；第三遍后尝试提问学生：Whatclassesdotheyhaveon….?（二）Presentation：1、教师把自己事先做好的服装展示出来。ThisismyT-shirt,It’snewspaper.2、学生分成4-8人一组集体制作一件服装。在制作

7、过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的英语来交流。如：CanIuseyour…?Let’s/me…..3、小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。　　Thisis……　　Lookatmy…..It’snewspaper.　　It’snice/beautiful.4、其它组的同学也可适当的提出问题，如：　　Isthisyourdress?　　Whoseisit?　　服装做得好，问题答的对的组是最棒的。5、以制作服装的组为单位，朗读Readandact部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。（三）

8、Practice：Let’sfindoutWhatismissinginAmy’sroom?板书设计作业设计课后反思：四年级英语总第教时集体备课小组成员：余新月第三课时一、教学目标知识与能力1、能读懂Let'sread中John一天的活动安排，并独立完成正误判断题。2、能通过看图读单词完成Thinkandwrite填充短文的练习，并能讲述故事的