两位数乘两位数的笔算(进位)评课.doc

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1、评课3月27日上午听了这位老师执教的《两位数乘两位数的笔算（进位）》，感触非常多，邢老师在充分运用“三效”课堂教学模式的基础上，进行了个性化的教学。从课堂整体来看，教学常规贯穿课堂始终，并从课堂的一开始到结束教师都适时对学生进行了品行教育。教态自然、大方，教师的素养和课堂的人文性非常值得我学习。整堂课学生有充分的思考、训练时间，教师及时了解学情，对重点、难点精讲点拨。教师非常注重知识的形成过程，学生的倾听习惯也非常好。课堂开始的导入精炼，学习目标明确，教师对学习目标进行了充分的解读，让学生进一步明确了学习目标，带

2、着目标走进这堂课的学习。在先学环节，老师充分放手，给学生充分的思考和学习的时间，在后教环节中，教师精讲点拨，对算理进行深入细致的点拨，让学生明算理，并多次让学生说算理，为学生的计算打下了结实的基础。很好的突破了重点、难点教学。并跟学生总结、归结了在计算两位数乘两位数的笔算应注意什么的问题，课堂思路清晰，学生目标明确。从学生的课堂检测可以看出，本节课第二个学习目标乘除法的混合运用解决问题这方面掌握的还不是很好，有待进一步的提高。