《青山处处埋忠骨》教学实录.doc

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4、--------------------------　　一、揭示课题，释题　　师：同学们，前面我们学习了两篇课文《七律·长征》和《开国大典》，领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。今天，我们再学习一篇课文，来了解作为普通人的毛泽东的情感世界。　　板书并齐读课题：　　青山处处埋忠骨　　师：你们已经预习了课文，能说说你对题目的理解吗？　　生１：青山指的是长有树木野草的山，处处是到处的意思，埋是埋葬，忠骨指的是忠臣的遗体，这儿是指毛岸英的遗体。题目的意思是：只要是有树木的山上都可以埋毛岸英的遗体的。　　生２：我有补充。

5、题目是用毛主席的批示中的一句来作的，我认为它的意思应该是：朝鲜的青山上到处都可以埋下烈士毛岸英的遗体的。　　师：说得不错。那我们就来看看课文主要讲了一件什么事？　　二、默读课文，了解文章大意　　师：小声读课文，遇到生字词多读两遍。　　（学生自由读。）　　师：现在我要考考你们了。　　（抽学生认读生字词。）　　师：请大家默读课文，想想课文主要讲了什么？　　生１：课文讲的是毛岸英在朝鲜战场上牺牲后，毛主席很悲痛的事。　　师：说得好，还有补充吗？　　生２：课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席非常悲痛，

6、但还是做出了把儿子的遗体埋在朝鲜的决定。　　生３：我认为他们说得还不够完整。课文主要讲了毛主席的长子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席极度悲痛，这时彭总请求把岸英的遗体运回国安葬，而朝鲜的首相今日成却要求把岸英安葬在朝鲜，最后主席在痛苦中还是作出了把儿子的遗体埋在朝鲜的决定。　　师：你们说得很好。这是个十分感人的故事，它表现了毛泽东主席常人的情感，超人的情怀。　　三、朗读、交流、感受毛泽东主席的情感世界　　师：现在请你们用自己喜欢的方式读课文，把自己深受感动或特别喜欢的句子、段落勾画出来多读几遍，并把你的领悟简略地

7、批注在旁边。　　（学生自渎自悟。）　　师：哪个句子或哪个段落让你深受感动？为什么？　　生：最让我感动的句子是：从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。从这句话中我体会到了毛主席那常人的情怀，他失去爱子时是那样的悲痛，同时也知道了他是多么的爱他的儿子。　　师：是的。作为一个父亲，爱儿子是天经地义的事，儿子牺牲了，当然难过、悲伤的，这就是对毛泽东主席作为常人的感情描写。　　生：当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联

8、留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会从这里我知道了毛主席和他的儿子分多聚少，但以往的分离都能让他们团聚，现在儿子却永远离开了他，毛主席感到震惊，不相信这是真的，说明了毛主席失去爱子是无比的悲痛。　　生：第六自然段：主席仰起