清明节《装扮彩蛋》(小班).doc

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1、清明节《装扮彩蛋》（小班）活动目标：1、帮助幼儿了解中国传统节日——清明节的有关习俗，并能用恰当的语言表达自己对家人的祝愿。2、培养幼儿动手动脑及初步的审美能力3、让幼儿体验与伙伴一起装饰彩蛋的乐趣活动准备：设置场景、熟鸡蛋若干、颜料、油画棒、皱纹纸、纸垫、透明瓶子等活动过程：开始部分：教师带领幼儿户外活动，随轮胎“轱辘，轱辘”进教室，感受活动室装饰的不同。（门上插上长长的柳条）基本部分：一、教师通过与幼儿讨论感知清明节师：刚才我们怎样进来的？幼：“轱辘轱辘”随轮胎滚进来的师：看我这儿（出示鸡蛋）它也会滚，你今天吃了吗？幼：鸡

2、蛋也会滚，会转，今天我吃了师：今天为什么吃鸡蛋？幼：因为今天是清明节，小朋友都吃鸡蛋师：今天清明节，吃鸡蛋，你还知道人们清明节都做些什么？二、教师引导幼儿了解清明节的有关活动师：请小朋友谈论说出清明节的有关活动，舒适课件，让幼儿进一步了解三、教师激发幼儿装饰彩蛋的兴趣。师：清明节人们有这么好玩的活动，你想不想也动动脑，动动手带诶家人一个惊喜，让爸爸妈妈过的节日更快乐？幼：想师：出示彩蛋，看漂亮吧？这样的彩蛋送给亲人和朋友，再说出祝福的话，真是棒极了。四、请幼儿同教师师范表演，让幼儿说出祝福的话语，对讲的好的幼儿给予鼓励，让幼儿

3、自选方式，进行装饰彩蛋。五、教师在幼儿装饰彩蛋的过程中，讲解注意事项，启发幼儿动脑动手制作，装扮出更有新意的彩蛋。六、请幼儿互相讲一讲、看一看、评一评，教师对幼儿进行评价鼓励结束部分：到户外找一找，看一看，清明节都有哪些活动？价值分析：教师准备材料很丰富，而且能结合节日特点让孩子动手画彩蛋，孩子积极性很高。但教师在整个教学过程中，内容涉及面有点儿深，并且让幼儿操作的方法不多，只准备了蜡笔画和水粉颜料两种方法，应该根据孩子的兴趣，自由选择方法。作者：王颖