七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）.doc

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1、七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）单元目标人文目标认知目标课文教学重点练习第一单元针对学生刚进入初中这样一个人生的转折，引导正确对待人生：人生是美好、曲折而又需要去努力实现，关爱生命，体验、憧憬、思考人生。1、掌握词语（备一词语本）；2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法（直接、间接）3、重点学习叙述的表达手法。4、建立一些学习语文的规则（如记好笔记、每周一篇周记、每天练字等）。1《在山的那边》（诗歌）1、了解诗歌特征及基本表达手法（形象中寄托感情或哲理）。2、“山”、“海”及“寻海”的含义。1、收集一些

2、关于人生诗歌；2、学写诗歌。2《走一步，再走一步》（记叙文）1、记叙文的要素及基本要求。2、叙事——感慨（登山的艰巨及心理感受）叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。3《生命，生命》（杂文）杂文特点：夹叙甲议，重在议论（与前文比较）。了解杂文，评论生活学习中的人、事。4《紫藤罗瀑布》（抒情散文）1、由物及情、托物言情的手法（与前文相比）。2、诗化语言的体味。5《童趣》（文言文）介绍文言文知识、常见的实词、虚词用法，字类活用、句式，翻译。重点：之、或。综合性练习自我介绍（过去、现在、将来）要突出一两件趣事、有意义事，介绍

3、方法可多样。作为第一次作文。初中开始，学生将接触文言文，所以应明确初中文言文教学总体目标要求，在知识目标上，要围绕文言文阅读的一些基本规律和方法展开教学（如实词的古今变化、虚词的运用、词类活用、主要的句式等），给予一定的规律和方法归纳总结，培养学生的文言文语感。各篇课文又要根据要求突出一、两个重点，逐步深化，培养学生的文言文阅读和理解能力（实译能力）。