纪念白求恩教案.doc

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1、纪念白求恩毛泽东一、导入1、本学期开学我们学习了毛泽东所写的《七律长征》，我们了解了毛泽东作为文学家的豪迈，今天我们继续学习他的一篇议论文。2、介绍议论文三要素。3、读生字词二、了解白求恩，概括议论文论点。1、读第一段记叙的句子，思考：白求恩是哪个国家的人？什么时候来到中国？那是个什么样的年代？他来干什么的？他为什么牺牲了？2、进一步了解白求恩是个什么样的人？（1）找1-3小节的中心句，用“毛泽东赞扬了白求恩________的精神”这样的句式回答问题。教师总结：“毛泽东要我们学习白求恩的国际主义和共产主义的精神。毛泽东要我们学习白

2、求恩的毫不利己专门利人的精神。毛泽东要我们学习对技术精益求精的精神。”这三句话是本文的分论点，由此也能看出本文的中心论点是“学习白求恩精神。”三、了解作者情感，感受议论文语言1、白求恩的精神是伟大的，对于白求恩毛泽东又有着怎样的情感呢？找出表达作者情感的句子。22、有没有从侧面表达情感的句子？3、有没有从反面说的句子呢？4、这些句子读起来给你什么感受？议论文中这样的语言有什么优点呢？（语言有气势、有力量）（增强文章的气势和说服力）四、感悟白求恩精神1、作者用这些充满智慧的语言，不仅是要抒发情感，让我们体会到议论文的语言魅力，还在于

3、号召大家学习白求恩精神。齐声朗读号召的句子。2、（补充一段文字）如果是你站在白求恩的塑像前，你会对他说些什么？你会问他些什么？5、这位导演在思索着答案，我们能在文中找到这样的一个答案吗？齐声朗读“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”6、仿写句子“一个___________的人”。2