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时间:2020-04-28
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1、关注青春期为成长护航句容市特殊教育学校方应霞当前令老师与家长头痛的如学生的“早恋”、逃学等现象时有发生。由于青少年聋生不了解青春期生理、心理知识而烦恼、抑郁。学生迫切地渴望了解青春期的知识,也渴望了解青春期性生理、心理知识,只不过由于传统观念影响,它们不致公开而已。同时由于家长的文化程度的差异较大,绝大部分父母对子女的成长还是比较关心的(虽然他们最关心的还是子女的学习问题),与子女的关系也较融洽。但是当孩子就有关青春期方面的知识向父母求教时,只有很少部分家长能圆满地给予解答,而主动向孩子作宣传的更少得可怜。经过调
2、查发现其原因是父母认为自己具备这方面的知识不足,又缺乏有关的阅读材料,还有极少家长认为是羞于启齿或没有时间。由于自己的孩子是个听力有障碍的孩子,因此家长和聋生在沟通上就有困难。聋生又因为自身存在着语言水平低,理解能力差的特点,靠自己获取的健康性知识也有困难。这样一来,聋生获取这方面知识的渠道不畅。作为孩子的引路人,正确引导聋生了解青春期知识、了解自己生理上的变化,懂得青春期的卫生保健知识,让学生更好的掌好的掌握这一时期的心理发展规律,懂得心理自我调节的知识和方法,培养高尚的情操,使自己更好的和社会的要求相适应。可
3、是由于沟通上的困难,或者说聋生理解水平的差异,我们该如何进行相应的引导呢?一、从书籍、科普读物中了解青春期知识由于聋生青春期知识的贫乏,大部分家长又不具备的青春期方面的知识。所以聋生在遇到相关的生理方面的情况的时候,他们渴望得到帮助,又不能及时地得到来自父母的帮助(因为有相当一部分的父母是采取避而不答,虽有时作一些回答也由于这方面知识缺乏而答不全面),孩子又羞于向老师启齿。因此导致聋生青春期焦虑情绪产生,表现出一些不雅或极端的行为。如有一女生因为自己月经的到来觉得害怕羞耻,每当月经来潮,便要请病假,她说:“我不躺
4、在床上,肠子会断的。”,家长带孩子去医院治疗,医院治疗也无明显效果,既给孩子造成了心理、生理上的痛苦,又影响了孩子的学习,不利于孩子的健康成长。班主任老师及时给她推荐了有关这方面的读物和文章,通过读书她了解了这是自己生命中必有的一个生理现象,从而不再恐惧,正确地对待生命过程中的生理现象,心理上的从容让她更好的投入到了学习生活中去。二、从专题讲座中获取有关青春期知识前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“我们的任务就在于要在性本能刚刚觉悟之际,就对他们的理智作好充分的准备。”而青春期是人生最美好的阶段,也是心理发展的关
5、键期,这个阶段的学生认知并不成熟,容易冲动,往往会出现一些反常举动。学校要常开展灵活、有效、多样的生命教育活动。在形式上可有专题讲座、集体活动、个别咨询等形式。专题讲座主要向学生进行一些性生理、心理道德伦理、安全、健康、环境、禁毒和预防艾滋病、法制的教育,同时对学生中普遍存在的问题作正确的解答和引导。其次由于聋生的生活圈子比较狭小,生活单调,与外界交流的机会较少。我们就努力为他们创造机会和条件,让聋生在丰富多彩的活动中去接触大自然、接触社会,寓教育于活动之中。从活动中学习各种在课堂上学不到或不能体会、理解的知识,
6、包括学会做人、学会生活、学会交流、学会欣赏、学会帮人、学会排解烦恼,解除青春期焦虑等等。再次是个别咨询,青春期聋生对性问题非常敏感,既心存顾忌和压力,又有很大盲目模仿性,他们面临困惑不愿向父母、教师坦言,稍有不慎会失足成大错,对此我们要充分利用学生喜爱的、信任的教师,走进学生,为学生提供咨询。这样学生能进一步了解了自己的身体,了解了青春期的秘密,知道了如何做好青春期保健,逐渐学会人际交往特别是两性交往的知识与技能,知道了怎样避免不适当的异性交往,如何保护自己不受伤害等。更重要的是知道了青春期是一个人一生中精力最旺
7、盛的时期,是学习知识和技能的最佳时期。三、增强青春期聋生自信心的培养缺乏自信,喜怒无常,情绪不稳,自我失控,意志薄弱,是青春期孩子最大的弱点。聋生由于生理上的缺陷导致在青春期更动荡不安,这一时期最为主要的是帮助聋生树立起人生的自信心,使他们成为充满自信、有坚强毅力和足够勇气的人,他们就会化解不良情绪,克服人生道路上的种种艰难险阻。在我们的教育教学工作中和学生学习、游戏等活动中,就应该注意人际关系的处理。教师在学生面前有一个愉快的心境,自尊、期待、信任、鼓励、肯定每一个聋生,主动亲近,主动接触,热情关怀,热情帮助。
8、努力让自己在学生心目中不但是可亲可敬的师长,更是值得信赖的朋友。融洽的师生关系可让师生心灵之间的交流更接近,避免逆反、偏激、不良心理现象发生,易形成一个亲切团结积极上进的班集体。引导学生在愉快的环境中交流情感,团结合作中学得知识、增强聋生之间、师生之间的友谊,构建爱的桥梁,使学生感受集体的温暖和生命的珍贵,培养学生开朗、合群、自信的优良品质,让学生觉得自己行自己很重要,自
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