小班科学教案罐子的声音.doc

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1、小班科学教案：罐子的声音镇江市江滨幼儿园海燕212003[教材简解]：我们生活中的许多物品在外力的作用下都会发出声音，比如我们甩动钥匙串会发出声音，敲击锅碗瓢盆会发出声音，吹哨子会发出声音，唱歌会发出声音，鼓掌会发出声音。本活动把米、红豆、核桃，三类不同物品放入罐中让孩子通过摇晃罐子，认真倾听罐子所发出的不同声音，让幼儿知道物体体积大小与重量不同所撞击产生的声音会不同。活动的最后我们将棉花放入罐中摇晃，让幼儿知道即使罐内有物体也不一定会发出声音，激发孩子对生活中一些有趣的现象产生好奇，从而积极的去探究。[目标预设]1、让幼儿

2、在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。[活动准备]：装有核桃、红豆、米的罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌。[重点、难点]重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。难点：能根据指示找到不同的罐子[设计理念]选择生活中常见的罐子，运用感官提高幼儿的观察力和听觉能力，让孩子自已动手，动脑，动口、去发现问题、解决问题。养成认真倾听的好习惯，让幼儿对周围事物产生兴趣从而激发幼儿的好奇心和认识兴趣。[设计思路]《罐子的声音》此活动让幼

3、儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音；通过米、红豆、核桃引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，运用幼儿熟悉的乐曲让孩子感受声音给人们带来的乐趣。最后通过延伸活动，将棉花放入罐中进行摇晃，激发幼儿好奇心和认识兴趣，让幼儿积极探究罐子里没声音就代表没物品吗？[教学过程]一、听一听摇一摇1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？”（有声音所以有东西）二、听一听猜一猜揭晓罐子里住的是哪些宝宝（核

4、桃、红豆、米）1、老师出示三个罐子，依次摇一摇、听一听？这三个罐子发出的声音一样吗？（不一样）为什么不一样？（罐子里住的东西不一样）（依次出示核桃、红豆、米的牌子，从他们的不同特征上介绍这三样实物）感知不同的物体发出的不同声音。2、（拿出准备好的若干罐子）让幼儿自己选择一个罐子，通过摇摇、听听、猜猜，自己的罐子里住的的什么宝宝？3、请出三个幼儿上来，摇一摇，说一说。自已的罐子里住的是哪个宝宝。让幼儿们再次辨别三个宝宝不同声音。4、为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。三、听一听玩一玩《红绿灯》游

5、戏：1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。2、教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。四、延伸探究活动听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有棉花的罐子，摇一摇，没声音，为什么？