小班科学教案：罐子里的声音

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班科学教案：罐子里的声音　　【活动目标】　　1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。　　2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。　　3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。　　【活动准备】　　1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。　　2、指示牌红豆、米、核桃。　　3、音乐。　　【活动过程】　　一、谈话导入　　1、教师出示空罐子，摇一摇　　师：看看今

2、天顾老师带来了好多好多的罐子？　　师：罐子里面有东西吗？　　师：你怎么知道没有？　　师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦！　　2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇　　师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：现在里面有东西吗？　　师

3、：你是怎么知道的？　　3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？　　二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。　　1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。　　师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵？找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢！今天用耳朵找一找哦！　　师：谁的罐子里有东西的？　　师：大家都有的啊！　　师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦！　　2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐

4、下。师：罐子宝宝都有声音对吧？里面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找朋友。　　①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。　　师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”

5、是这一主题活动中的一个小活动。　　师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友？是他好朋友赶快站上来。　　②教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手