小班语言《圆圈圈宝宝》.doc

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1、小班语言《圆圈圈宝宝》高资中心幼儿园龚静仪活动目标：　　1．能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。　　2．将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。　　3．幼儿能发挥想象力，积极参与游戏表演。　　活动准备：　　大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。　　音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：　　活动过程：　　1．教师与幼儿打招呼，并以大圆圈导入活动。　　师：小宝贝们，早上好！　　幼：老师，早上好！　　师：真乖！今天老师带来一个小宝贝，想不想知道是谁？　　幼：想！　　师：是一个圆圈圈宝宝！是什么呀？　　幼：圆圈圈宝宝！　　师：它漂亮吗？　　幼：漂亮！　　师：它真是一个

2、漂亮的圆圈圈宝宝！老师要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》！　　2.出示背景图，欣赏故事，了解故事的内容和情节。　　（1）师讲述故事。　　师：有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！　　一个圆圈圈宝宝说：“我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。　　一个圆圈圈宝宝说：“我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。”　　另外一个圆圈圈宝宝说：“那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的！”　　一个圆圈圈宝宝说：“那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓

3、咔嚓，可好吃了！”　　这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说：“瞧我的吧！”它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。”　　小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大！　　（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。　　师：你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊？　　幼：喜欢。　　师：真的，老师也很喜欢圆圈圈宝宝。老师现在要考一考大家了，看看你们的本领大不大？　　第一个问题：这个故事的名字叫什么？　　幼：圆圈圈宝宝。　　师：真棒，真聪明！　　第二个问题：故事里面都有谁啊？　　幼：圆圈圈妈妈

4、和圆圈圈宝宝。　　师：说的真好！　　第三个问题：故事里都发生了些什么事？　　幼：有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。　　下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了，把乌云赶走了。　　师：说的真好！表扬他！　　3.结合操作图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。　　师：老师知道，小朋友都很喜欢听这个故事，老师再给你们讲一遍。　　（1）（出示圆）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。　　提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么？　　幼：小朋友们拍一下

5、，它就跳一下。　　师：那个圆圈圈宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）　　师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123，（鼓掌）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和龚老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变（师边说边做动作），（幼儿边说边做动作师只做动作）小圆圈变变变，变成一个小皮球。我们再来说一遍！（幼儿集体说）　　（2）第二个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。　　师：谁来说一遍？请一名幼儿说，变成了什么？　　123猜对了吗？用一句完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。　　（3）第三个圆圈圈宝宝说："我要变成

6、一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友一定会喜欢我的！　　师：变成什么了，请幼儿发言。　　幼：小鸟、飞机……　　师：我们又猜对了，好！　　（4）第四个圆圈圈宝宝说：“那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了！”　　师：谁来告诉我怎么说的？变成了什么？　　幼儿：饼干。　　师：123，我们又猜对了！我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一块脆饼干。　　（5）这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说：“瞧我的吧！”它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的。　　师：它变成了什么？大

7、家一起说。　　幼儿：太阳。　　请一名幼儿上前：123是太阳。　　师：我们一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个大太阳！　　5.完整地念儿歌。　　师：我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西，都猜出来了。我们小朋友真棒！我们把它编成一首儿歌把它念一遍。　　我们一起来念这首儿歌。　　小圆圈变变变，变成一个小皮球。　　小圆圈变变变，变成一个红苹果。　　小圆圈变变变，变成一个大气球。　　小圆圈变变变，变成一块脆饼干。　　小圆圈变变变，变成一个大太阳。　　6、游戏：变圆圈　　师：小圆圈的本领可