幼儿园小班语言教案《圆圈圈宝宝》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园小班语言教案《圆圈圈宝宝》　　能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班语言教案《圆圈圈宝宝》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　一、活动目标：　　1.能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。　　2.将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。　　3.能发挥想象力，积极参与游戏表演。　　二、活动重难点：　　重点：能

2、从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体　　难点：能完整的表达故事中圆圈圈都变成了那些物体　　三、活动准备：　　图片(天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝)、背景PPT、5个圆形的纸音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：　　四、活动过程：　　1、导入：小朋友们，大家好;在家我们都是爸爸妈妈的宝宝，老师这有一些宝宝，小朋友看一看你们认识他们吗?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片

3、、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(出示图片)今天老师就给大家讲一讲这个宝宝的故事。故事的名字就叫做《圆圈圈宝宝》。　　2、讲述故事有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了!　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。　　另外一个圆圈圈宝宝说："那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的!　　一个圆圈圈宝宝说："那我啊就要变成一个脆脆的

4、，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了!　　这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧!"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。　　小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大!　　提问：　　你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊?　　真的，老师也很喜欢圆圈圈宝宝。老师现在想考一考大家，看看你们的本领大不大?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投

5、影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　提问：(1)这个故事的名字叫什么?　　(2)故事里面都有谁啊?　　(3)故事里都发生了些什么事?　　3、第二遍故事：　　看来，小朋友都很喜欢听这个故事，老师再给你们讲一遍，但是现在老师要请几个小朋友来和我一起讲这个故事。(播放游戏音乐)(1)有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了!一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就

6、蹦蹦跳跳地走了。　　提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝变成了什么?　　过渡句：我们一起来看一下他猜的对不对?小圆圈变变变!(师边说边做动作)猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球!那现在大家和老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个小皮球。　　(2)第二个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。　　谁来告诉老师这个圆圈圈宝宝变成了什么?　　小圆圈变变变!(师边说边做动作)现在我们一起完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅

7、颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(3)第三个圆圈圈宝宝说："我要变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友一定会喜欢我的!　　怎么说的，我们一起来说好不好?“小圆圈变变变”(边说边做动作)我们又猜对了，好!现在我们一起来说说吧：“小圆圈变变变，变成一个大气球。”　　(4)第四个圆圈圈宝宝说："那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了!　　现在就请小朋友们一

8、起来帮我说，我们又猜对了!我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一块脆饼干。　　(5)这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧!"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋