学前教育专业儿歌与幼儿智力发展的关系初探.doc

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1、学前教育专业儿歌与幼儿智力发展的关系初探　　【摘要】文章就儿童歌谣的内容，和如何更好地唱好儿童歌谣，如何更好的促进幼儿的智商与情商的发展，进行了深入的探索。随着我国对于学龄前教育的高度重视，各幼儿园对于学前教育的授课方式也进行不断地探索与研究。为了更好地体现学前教育的授课内容对于儿童智力的影响，本专业的儿童歌谣就非常重要了。　　【关键词】学前教育；儿童歌谣；智商；情商　　儿童歌谣是学龄前的小孩最喜欢演唱的曲目，其朗朗上口的节奏，明快的旋律，都对小孩儿的大脑发育有极为重要的作用。从2周岁到6周岁，慢慢长大

2、，由刚开始无意识的接受到有兴趣快乐的模仿，到最后手舞足蹈的表演儿童作品，都是儿童在学习并能够潜移默化吸收知识的阶段。更重要的是能从演唱中获得巨大的快乐，提升儿童的歌唱兴致和手舞足蹈的模仿能力以及审美能力，促进其智力的更好的发展。同时也提高了个体的情商的感知能力。　　所以我们想作为现阶段较为合格的幼教专业的老师，不仅要求我们会唱儿童作品，还要求老师能够给有效地孩子们讲述歌曲要表达的思想内容。这样才能够在以后的课堂上更好的教会幼儿理解歌曲所表达的思想内容，同时更教孩子本身怎么样更好的表达自己的情感。比如歌曲

3、《找朋友》，由于其旋律简单易学，节奏明快，很易于被小朋友喜爱，或手舞足蹈的表演，或声情并茂的歌唱，都表明了这首儿歌非常适合小孩子的思维方式，也特别方便他们接受歌曲，更重要的是通过学习这首歌曲，能够让孩子们学到知识，学会与别人怎么样交往。再如儿歌《小刺猬理发》：小刺猬/去理发/嚓嚓嚓/嚓嚓嚓/理完头发瞧瞧他/不是小刺猬/是个小娃娃。　　儿歌运用简短的句子、欢快的节奏、拟声的歌词，把一个小孩比喻成刺猬，为什么呢？因为他头发又长又乱。形象比较贴切，并且富有情趣。所以即使是批评孩子的儿歌，最好也能做到寓教育于情

4、趣之中，这样孩子会更乐意接受。学前教育的课堂上，儿童歌谣对于情商智商能力培养的必要性，是我们在日常的课堂上要重视起来的教学目的。在校学生对于未来工作岗位的培养重点所在。我们学前教育专业所教学的对象是未来的幼儿教师，因此，儿歌的理解和演唱对于本专业的学生就显得尤为突出了。　　儿童歌谣比较深受小朋友喜爱的原因在于，它在一定程度上是通过儿童游戏的方式才得到体现的，所以，儿歌的作品本身非常简单，容易开口，要求曲调也很容易演唱，同时能很好的与儿童游戏的过程结合起来，边玩边学，表现得相得益彰。对于提高语言表达能力，

5、儿童歌谣起到了很重要的作用。对于提高儿童对歌曲的理解力，也具有相当重要的作用。要不间断的进行儿歌教学的渗透，重视理论和实践的结合，以讲台当做舞台，使我们的学生意识到不会进行儿歌演唱和分析，就不能够很好的担任该学科的幼儿音乐教育的工作岗位。其重要性通过以下两点来体现：　　1、完美歌唱、准确理解　　幼儿教师一定要正确掌握歌曲的大意，只有这样，教师才可以在课堂上，运用自己的知识，更加准确的去教授音乐知识。儿童认识世界最好的方法就是寓教于乐。才能够把音乐的美好，更加完美的表达出来，教会给学前儿童。使得孩子们有渴

6、望学习音乐的兴趣，为以后孩子们感知事物打下良好基础。　　首先，教师要能够演唱作品，只有教师做了示范，才能够激发学前儿童对于学习该首作品的爱好兴趣。在范唱的同时，要有一种乐器作为伴奏，就更加曾强了演唱和教授的准确性。孩子们在教师的示范中，可以感受到音乐的旋律和明快的节奏感，熟悉音乐，并喜欢所要教的课堂知识，从而提高课堂的积极性。这就要求了我们的老师，一定要有甜美的嗓音和完美准确的演奏能力。　　其次，老师与学生的课堂互动。教师在课堂上讲授弹唱技能的环节，主要是即兴伴奏环节。伴奏的重要内容是儿童歌谣的伴奏和教

7、师歌唱时的伴奏。其中，我们学前教育专业的老师在课堂上所运用的弹唱，是学生关注最多，也是他们最熟悉的弹唱。这样的方法，不仅仅能够很好地把作品的思想感情表现出来，更重要的是有利于把学生错误的弹法纠正过来，特别直接的加深了学生对于弹唱的认识。提高课堂气氛，有利于师生之间的互动和交流，从而使得学生的学习有被动变为主动。　　2、优美的儿歌，增加幼儿的审美情感　　小孩子们总想把事物都给予其人的思维。在他们看来，会跳的小兔，会跑的小猫，都应该是有思想的，页和他是一样的，也需要懂礼貌、关心别人的人；娇嫩的小草，高高的大

8、树也是有感知的，和人是一样的，也应该是得到关爱的对象。“要是踩疼小青草，我就不跟你们好。”这句话的作者就是从孩子的角度出发，写出具有感知力的句子。在大人看来好像很幼稚，但对于小孩子来说却是那么的亲切，那么的可爱，正是这种稚气，才把孩子那种童心的美真实地再现出来，才使我们体会到孩子的那种纯真的感情，同时也使孩子得到美的享受。　　有的儿歌节奏活泼，歌词朗朗上口。比如儿歌《拔萝卜》，他是一首特别有律动感的小儿歌。很适合两周到三周的幼儿演唱。由于本