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时间:2020-04-28
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1、活动目标:1.通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数2.培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力3.激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动活动过程:一、摸口袋,引起兴趣师(神秘的口吻):你们看,这是魔法师的口袋,里面会藏些什么呢?师:原来是这么的恐龙啊,我们来数一数今天来了多少只恐龙好不好啊?二、幼儿自由探索师:现在呢到了恐龙要回家的时候了,可是恐龙回家要过山洞的,一次只能过两只,你们想想有什么办法让它们在最快的时间内的回家呢?三、学习单双数概念1.幼儿进行动物找对游戏师:老师今天还请来了许多的动物来和我们做游戏呢?(教师讲游戏的规)师:都找
2、到对的有哪些动物?它们的数量是多少?师:有一只单出来没找到对的是哪些动物?它们的数量是多少?请小朋友将单出来的动物与相应的数字圈起来。(请个别幼儿进行示范,师生共同归纳出单双数的含义)2.教师小结:像1、3、5、7、9这样两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。而且10以内有5个单数,也有5个双数。你们看一看,发现没有单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。四、在游戏与操作中区分单双数1.寻找身边的单双数2.分组操作准备4组操作材料,幼儿自由选择进行操作。(1)圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。(2)分一分:在许多点
3、卡和图卡中区分出单双数。(3)数一数:看看自己筐子里的雪花片有多少,区分单双数。(4)扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。3.集体游戏抱一抱:单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱【评析:让小朋友在生活中简单的、愉快的记住单双数。】
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