大班绘本狼大叔的红焖鸡.doc

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1、大班绘本：狼大叔的红焖鸡执教：张莉活动目标：1．仔细观察画面进行合理想象，猜测、理解故事情节，大胆讲述，感受故事的趣味性。2．理解词语“蹑手蹑脚”“兴高采烈”。3．体验绘本阅读的乐趣。活动准备：PPT课件活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友们，你们有没有听过狼的故事？你们对狼有什么印象？师：我们印象中的狼是凶狠、狡猾的。看，这只狼身上有什么秘密呢？（引导幼儿观察图片，找出狼头上带的帽子，和手上拿着的书《烹调大全》。）提问：这只狼躲在哪里？（大树后面）它在看什么？2．出示母鸡师：“狼看到这只鸡会发生什么样的事情呢？”（幼儿回答）“是吗！”3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》今天，老

2、师给你们带来了一个好听的故事，名字就叫《狼大叔的红焖鸡》。提问：什么是“红焖鸡”？我们来看看狼大叔和母鸡之间发生了什么事情。二、讲述故事1．教师出示幻灯讲述故事：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。提问：我们来看一看，狼大叔餐桌上有什么？（讨论）你觉得狼大叔做的食物怎么样？师：他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？提问：你觉得狼大叔下一顿会吃什么呢？2．出示幻灯片：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，都在森林里找来找去。最后，他终于发现了……（一只鸡）。提问：狼大叔会干什么？3．出示幻灯片：它是怎么做的，我们来看看。（观察狼大叔

3、的动作，先引出悄悄的、蹑手蹑脚，再请幼儿进行模仿。）狼大叔悄悄地、蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……（大家猜猜，发生了什么事？……）4．“我们来看看狼大叔是怎么做的。”出示幻灯片“母鸡呢？”（回家了）“狼呢？”（引导幼儿观察图片中狼大叔的动作、表情：背靠大树、翘着二郎腿……）看了这幅图片，你有什么想要问的？（幼儿讨论：狼大叔为什么没有捉母鸡？）小朋友们的想法可真多，狼大叔想：如果有什么办法，能让这只鸡变得又肥又胖，我就能多吃几口肉喽……”反问：狼大叔是怎么想的？提问：你们有什么方法让这只母鸡变得更肥更胖一点呢？（幼儿讨论）5．师：我们来看看

4、狼大叔是怎么做的？出示幻灯片狼大叔跑回家，冲进厨房，它在干什么？（引导幼儿看狼的动作，狼的脚，手上动作）6．出示幻灯片：师：狼大叔做了什么好吃的？（100个香喷喷的煎饼）狼大叔先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的门口。它送的时候心里在想什么呢？（幼儿猜测）师：狼大叔一边走一边小声的念叨：快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得又肥又胖，让我痛痛快快吃一顿。反问：狼大叔怎么说的？（幼儿学说）师：我们一起来学学狼大叔。7．出示幻灯片：师：第二晚它又做了什么？（100个甜甜圈）他会说什么？（快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得又肥又胖，让我痛痛快快吃一顿

5、。）第三天呢（一个大大的蛋糕）？狼大叔怎么说：(快吃吧，快吃吧，我可爱地母鸡，长得又肥又胖，让我痛痛快快吃一顿)8．小结：狼大叔做了煎饼、甜甜圈、蛋糕给母鸡吃，它期待的一天终于到了，他准备了一个大大的焖锅，装满了水，一切准备好了（出示幻灯片）准备去捉……（母鸡了）。师：这时狼大叔的心情是怎样的？（幼儿猜测，狼大叔高兴、兴奋，老师自然引出：兴高采烈）师：你在什么时候感到兴高采烈？和大家一起分享一下。小结：小朋友们有这么多兴高采烈的事情，现在狼大叔兴高采烈的，来到了母鸡家门口。9．出示幻灯片：师：看，它在干什么？它会看到什么？10．正在这时，（出示幻灯片）突然门打开了，母鸡尖叫

6、了起来，它在尖叫什么呢？（引导幼儿观察母鸡和狼大叔的图片）师：啊呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！反问：它在尖叫什么？提问：你有什么想问的？母鸡为什么说亲爱的狼大叔的？小结：狼每晚都会悄悄地给母鸡送好吃的，今天被母鸡发现，原来那么多好吃的都是狼大叔送的。11．出示幻灯片：师：“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕都是狼大叔送给我们的礼物！”母鸡和小鸡们都很感激狼大叔，狼大叔感到……（引出狼大叔的不好意思、难为情）为什么呢？引出：狼大叔送吃的是为了让母鸡变得又肥又胖，好吃红焖鸡，可现在母鸡一家都把那些吃的当成了礼物，在感谢狼大叔，所以狼大叔感到不好意思了。12

7、．小鸡们又会怎么做呢？（出示幻灯片）幼儿讲述，鸡宝宝们亲了狼大叔100下。它们会对狼大叔说什么？小鸡们都说：“谢谢你，狼大叔，你是世界上最好的厨师。”提问：小鸡说了什么？小鸡都在夸狼大叔，让狼大叔听了觉得……（很骄傲、幸福）提问：狼大叔现在还想吃红焖鸡吗？（出示幻灯片验证狼大叔有没有吃母鸡）13.狼大叔还会怎么做呢？（出示幻灯片）得出：给小鸡们做了饼干。师：狼大叔还会给小鸡们做各种各样好吃的食物，他们成为了朋友。三、活动总结：今天我们一起看了故事《狼大叔的红焖鸡》，一开始狼大叔看到母鸡的时候，它想吃到又肥又胖的红焖