初中体育与健康.doc

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1、初中体育与健康《教材教法》考试试题及答案教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将整天处于被动应付，机械训练，简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性和独立性被消蚀，思维和想象力被扼杀，学习的学习热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。（2分）     新课程要求改革陈旧的教材内容，教学内容的选择要符号学生实际，给学生创造有效的学习环境，让学生灵活多变地进行学习，提高学生的运动兴趣。（2分）      第二种是教学过程创新的教学方法。（2分）       教师根据学生的需要更

2、新教学方法和手段，为其创设一个独立练习的时间和独立思维的空间；为学生创造一个充分展现的机会，展现自己的独立个性，展现自己的创造能力，展现自己实践中的创新成果。这种展现又推动着学生不断地去思考、去探索、去创新。（2分）                             2、教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现欲望，促进学生良好的兴趣品质的形成。（3分）        要激发和保持学生的运动兴趣，我们就应该努力满足学生的学习需要。（3分）        主要体现在：            （1）教师与学生建立一种互动、合作的关系。（1分）            （2）教学内

3、容的选择要符合学生的身心发展特征。（1分）            （3）教学手段和方法要多样化。（1分）            （4）评价的方法，有利于促进学生更努力地学习。（1分）                          六、教材分析（30分） 1、学习目标：（略）（目标的制定不少于3条，每条3分，共9分）         要求：目标明确、具体，体现新课程理念。   2、以前滚翻为主教材为例（参见江苏版教参p244,）：学习重点是依次团身（3分）；难点是团身紧、方向正（3分）。  3、主要教法：学生尝试练习（做深蹲、低头、含胸、抱腿团身动作；团身滚动）、体会练习（

4、仰卧收腹做抱腿团身动作、前滚翻练习）、挑战练习（在斜面上由上而下做前滚翻；两腿间夹手帕做前滚翻等）。（列举5种以上练习方法，每种方法2分，共10分）。   4、评价内容：（参见华师大版教参p124）      保护与帮助的意识和能力、运动技术的掌握程度、练习的态度和习惯等。（3分）      评价方法：“运动技术的掌握程度”可以综合教师评价和学生自评进行，“练习的态度和习惯”和“保护与帮助的意识和能力”        可由学生互评。（2分）A、直接任意球              B、点球        C、间接任意球6、体操队形练习的内容包括                

5、               （   ）A、直线行进、绕场行进、斜线行进B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走C、图形行进，队形变化，靠拢和散开7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做                                                                          （   ）   A、纵深            B、距离        C、间隔8、武术的基本步型步法有                                                                        

6、                   （   ）   A、三种            B、四种        C、五种9、田径运动会竞赛规程的作用为                                                                                    （   ）A、大会工作的依据  B、竞赛工作的依据  C、各单位参加比赛的依据10、在田径比赛中，遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致，一般以      （   ）   A、计时员计取的成绩为准    B、计时长计取的成绩为准C、终点裁判员的判定为准11

7、、5队参加单循环比赛，其比赛轮数是                                                                              （   ）   A、5               B、6               C、1012、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是                                                                      （   ）   A、葡萄糖