读书节实施方案.doc

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1、岭子镇第一小学读书节活动实施方案一、指导思想书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦，它能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。为进一步推进书香校园建设，根据淄川区2011年《关于开展全区第四届中小学“读书节”活动的实施意见》特制定本届读书节活动实施方案，旨在进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐

2、发展。二、活动主题让读书成为习惯，让生活溢满书香，做快乐的读书人。三、活动口号1、获取知识，三分在课内，七分在课外。2、想读书、爱读书、会读书。3、让读书成为一种习惯。4、润泽经典，健康成长。5、与书同行，收获满园书香。6、读好书、习美德、立良行。7、汲取知识力量，建设美好明天8、开卷有益，为生命加钙补锌。9、腹有诗书气自华。10、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。11、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。12、在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。低年级：好书伴我成长。中年级：读书好，读好书，好读书。高年

3、级：读书自古有乐，书香最能致远。四、活动时间2011.4——2011.6五、活动目标1、通过活动的开展，在学校形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。六、活动过程第一阶段：启动阶段(4月20日—4月30日)1.营造书香浓郁的读书氛围。（1）做好环境布置。教室出一期班级《读书伴我成长》黑板报，布置好校园，让整个校园充满浓烈的书香味。（2）校园宣传栏宣传

4、展示读书节有关资料，出示读书节主题和口号等。（3）校园内张贴文化展板，营造良好的读书氛围。2.读书宣传活动。（1）通过主题班队会形式，引导学生正确认识阅读，快乐阅读。（2）校园宣传栏。（3）班级读书名言、每周一诗、英语美文，让班级充满浓浓的书香。（4）完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级建立、完善并运作班级图书分享制度。（5）围绕读书节各中队利用班会召开一次主题队会3、读名言、选名言活动。（负责人：各班班主任）4、“读书节”开幕式。（1）举行“读书节”开幕式，各班宣读读书口号。（2）明确本届读书活动主题。第二阶

5、段：活动阶段(5月1日—6月中旬)1、好书推荐（5月1日—5月中旬，负责人：各班语文教师）好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班与口语交际课结合,每天两人上台进行好书推荐，在班级交流的基础上，各年级段进行跨班“好书推荐”，形成好书共享活动。2、美文诗歌，经典国学诵读活动。（5月4日—5月底，负责人：各班语文教师）以班级为单位开展，要求教师与学生共同参与，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的魅力，并举办校级比赛。3、建立好书“交换站”。（一月不少于一次负责人：各班班主任）各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实

6、具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于一次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动。4、“我的读书格言”及书签制作、赠送活动（6月1日—6月10日）班主任指导学生写下自己的读书格言（低年级可摘抄读书名言）并制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班评比展示并将优秀书签赠送给同学、伙伴。5、读书征文活动。（6月中旬）中高年级参加，每人至少读一篇好书并写一篇读后感

7、，进行评比。6、“我是小书虫”演讲比赛。（6月16日）第三阶段：反馈评比阶段(6月下旬)1、师生读书征文评选。2、学校读书节演讲比赛评选。3、经典诵读、快乐阅读标兵的评选。4、各班征文评选。5、“书香班级”、“书香家庭”的评选。6、“阅读之星”、“写作之星”的评选。7、读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等的评选。七、读书节活动总结1、各班对读书节活动进行总结评价。2、学校总结评价本届读书节活动实施的情况并总结评价。岭子镇第一小学2011年4月