新标准英语六年级第七册第三模块教案

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1、Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.一、教材分析：本课教学内容为第七册第三模块第一单元，重点是用英语谈论和介绍个人的爱好。二、学生情况分析学生通过上节课的学习，基本掌握了用“Thereis／Thereare”介绍事物，有利本课教学工作的开展。三、教学目标知识与技能目标掌握：I’vegotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.语言目标：用英语谈论和介绍个人的爱好情感态度与价值观通过对本课的学习，培养学生的学习兴趣。四、教学重难点教学重点：I’vegotlotsof

2、stamps.ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.教学难点：用英语谈论和介绍个人的爱好教学过程1.热身运动（1）听写上一单元的单词。（2）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：T:What’syourfavoutitesport/games／food…?Ss：Myfavouritesport／games／food…is…T:Doyoulike…?Ss：YesIdo／No,Idon’t.Ilike…2.导入：对话之后，向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Darning和Simon谈论起了Simon的一

3、项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。3.活动一：学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。4.课文数学将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈SB活动1，请学生们仔细听一听Darning和Simon之问的对话。听完以后向学生提问:“What’sSimon’shobby?”老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。学习新单词，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。注意纠正学生语音和语调的错误。采用个别读的方式，了

4、解学生掌握单词的情况。当学生出现读音问题时，应及时纠正。请学生试着回答老师刚才提出的问题：“What’sSimon’shobby?”学生此时应该能够回答出:“Simon’shobbyiscollectingstamps.”可以再分段放录音，向学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理解课文内容，例如：Wherearethestampsfrom?HasSimongotanystampsfromChina?请学生仔细看SB活动2中的图．两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进行问答。然后放录音，请学生重复句子。鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替

5、换练习。继续使用第二段对话的句式进行练习。5.活动二：以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。如：MyhobbyiscollectingstampsfromAmerica.MyhobbyiscollectingCD.七、课堂小结依据活动一，列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表。将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。八、课后作业：（1）抄写课后单词；（2）利用课余时间向同学、家长、老师和朋友提问，调查他们的兴趣爱好和收藏品，进行数字统计，然后总结。下节课前可以请学生向全班汇报自己的调查结果。这同时是对下节课学习的准备。

6、九、板书设计Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.I’vegotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.Unit1Collectingstampsismyhobby.教学设计