北师大版小学语文第八册教案 语文天地五教案.doc

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1、个人收集整理-ZQ北师大版小学语文第八册教案语文天地五教案语文天地五预习提示：、借助工具书理解格言的意思。、自读短文，写出感受。教学目标：　　　、学习日积月累、初显身手。　　　、学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。　　　、学习习作。b5E2R。b5E2R。教学重点：　　　　用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学难点：　　　　用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学过程：　　　　　　　　　　　　　第一课时一、继续指导学生摘录笔记的方法。　　　、观察词语的特点。　　　、摘录的方法二：可按不同的内型积累。　　　、根据不同的内型积累词语。　　　、读一读。　二、初显身手　　　、玩游戏“传口令

2、”。　　　、寻找游戏中出现的问题。　　　、思考解决这些问题的方法。　　　、制定规则。　　　、依照规则重新游戏，继续修改规则中的不足。　　　、感悟规则的好处。　三、完成课堂作业。p1Ean。p1Ean。第二课时一、学习《诺言》2/2个人收集整理-ZQ　　　、根据课题提出问题。　　　　　什么是诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？　　　、分角色读对话。　　　、按照要求做摘录笔记。　　　、交流笔记。　　　、拓展练习。　　二、实践作业：编排课本剧。DXDiT。DXDiT。第三课时教学目标：考察我们的校园生活，和同学们讨论，制定规则。、学生交流，并进行习作。考察我们的校园生活，你觉得哪些地方需要

3、建立规则？和同学们讨论，制定规则。教学过程：一、明确习作要求：RTCrp。RTCrp。、自由读，明确要求。、本节课完成第二题。二、讨论：那些地方需要建立规则？、分小组讨论。注意：（）谈话内容切实，有意义。（）遇到不同意见，发言态度要平和。（）最后要达成统一的意见。.分组汇报交流。.选出切实的几条，准备定规则。、指导定规则。（出示范例）（祈使句形式）、交流。、经过筛选分以下几项分别归纳，以建议书形式递交有关部门。（）行为养成。（）校园规划。（）课堂教学。（）课外活动。、除了校园生活，我们的身边是否还有需要建立的规则？三、课堂作业：写自己制定好的规则。板书设计：分项制定规则行为养成。

4、校园规划课堂教学课外活动（实验小学伍红霞）2/2