中日大学生旅游行为比较研究.doc

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1、中日大学生旅游行为比较研究  [摘要]本文在对昆明市8所高校和东京立教大学学生进行“大学生旅游行为调查”的基础上,分析了中国大学生旅游行为的群体特征、时空特征、消费特征和感知特征,并从这4个方面比较了中日大学生旅游行为特征上的异同,为全面建构青少年旅游网络和促进中国大学生旅游事业的发展提供参考和借鉴。  [关键词]中日;大学生;旅游行为;特征;比较  [中图分类号]P59  [文献标识码]A  [文章编号]1002―5006(2006)07―0079―04    1研究的背景和调查方法说明    为继续对

2、青少年旅游网络的建构进行深入研究,进一步了解大学生旅游的行为规律和特点,探讨旅游活动与高校教育的互动关系,我们在2000年和2002年对全国大学生旅游行为调查的基础上”’”,完善了调查问卷,采用18题矩阵式问卷,于2004年10―11月对昆明8所高校的学生再次进行了“大学生旅游行为调查”的问卷调查。调查共发放问卷1600份,收回有效问卷1544份,回收率为96%。调查对象的年级、性别、院系、专业等特征数据通过随机抽样获得,其中一年级508人,占32.9%,二年级557人,占36.1%,三年级346人,占2

3、2.4%,四年级179人,占11.6%,五年级10人,占0.6%;男性723人,占46.8%,女性821人,占53.2%;共涉及83个专业。  之后,我们用同一问卷对东京立教大学的学生进行了调查,共发放问卷500份,收回有效问卷447份,回收率为89.4%。其中一年级242人,占54%,二年级69人,占15.4%,三年级104人,占23%,四年级31人,占6.9%;男性181人,占40.5%,女性266人,占59.5%;共涉及25个专业。    2中国大学生旅游行为特征分析    2.1中国大学生旅游的群

4、体行为特征  在调查中发现,绝大多数学生对旅游活动持支持态度,也希望校方对学生的旅游活动提供支持(94.2%),但校方和院系部很少组织学生出游,旅行社发挥的作用也不大,大学生旅游活动多数由学生自发组织。  我们对问卷进行统计,学生旅游活动的组织者统计结果见表1。  对表1中的数据分5个等级进行评价:“经常”代表符合,赋值5,“时常”代表比较符合,赋值4,“有时”代表可有可无,赋值3,“很少”代表较不符合,赋值2,“从不”代表很不符合,赋值1。通过加权平均计算每一选择项的均值,均值越高表明该选择项越符合大学

5、生的实际情况。用同样的方法,可以得出大学生旅游行为其他情况统计分析结果。  从统计结果看,获取信息的途径,最主要的来源是朋友口碑(3.37),其次是报纸杂志(3.22)和电视(3。15),再次是广播(2.67)和因特网(2。69),最少是旅行社促销(2.25)和学校引导(2.17)。青年的出行方式最主要的是朋友结伴,其次是独行和情侣出游及学校组织。  大学生进行旅游的动机,主要为放松身心(4.0),其次是增长知识(3.58)、陶冶情操(3.66)、体验新的生活经历(3.58)、了解社会(3.38),建立人

6、际关系(3.02)的动机较少,探亲访友的动机只有2.50分。结合马斯洛(Maslow)的需求层次论,我国大学生的旅游动机基本上还处于低级需求阶段。    2.2中国大学生旅游的时空行为特征  中国大学生旅游时空安排,多是近距离、短时间的旅游活动。从出游空间距离看,主要集中于15公里以内的短距离游(3.68),其次是15―50公里(3.14),再次是51―500公里(2.75);大于500公里的远距离出游则很少(1.92,1.66,1.33)。在出游的时间安排上,1日游占据最大份额(3.85),其次是2日游

7、(3.11),时段越长人数越少,分值越低(2.70,2.10,1.82)。  出游的时段选择最主要是周末(3.53);其次是“五一”(3.11)、“十一”(2.98)、寒假(2.89)、暑假(2.84),春节最少(2.38)。大学生的假期比较多,出游时间的选择余地大,但由于大学生通常是进行短期短距离的旅游活动,因此周末出行比例较大。    2.3中国大学生旅游消费行为特征  中国大学生的经济收入主要来源于父母,由于父母的资助主要用于支付学费和生活费,能节余出来进行旅游的费用很少,因此在旅游行为中涉及到消费

8、的项目,学生大多数选择花费少的经济型项目。在交通工具、住宿设施、餐饮设施方面也是以“花费少”为选择标准,例如交通工具大多选择汽车(3.58)和火车(3.06),选飞机(1.76)和自驾车(1.73)非常少;住宿设施大多选择旅馆(2。93)和亲戚朋友家(2.96),宾馆(2.15)和星级酒店(1.68)很少;餐饮设施主要选择快餐(3.43)、自带干粮(3.09);选饭店(2.79)、团队餐(2.49)、大排档(2.18)较少。同

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