地形对聚落及交通线路分布的影响-教案.doc

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1、抚宁六中教案地理学科授课时间：2013年12月25日备课人：王菲课题第四章第一节地形对聚落及交通线路的影响课时共1课时本节第1课时选用教材湘教版知识模块必修一课型新授教学目标知识与技能1．说出聚落的概念、分类。2．用自己的话表述地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。3比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同4．能向同学讲解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。过程与方法1通过图片引导来学习聚落的概念和分类。2通过讨论来分析地形对聚落分布、类型、规模的影响，增强学生图表解析、归纳的技能。3通过对案例图文材料的应用，来理解

2、地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响，进一步巩固阅读、分析地理图文资料的技能。情感态度价值观形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。重点1、影响聚落分布的因素。2、地形对聚落的影响。3、地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。难点1、影响聚落分布的因素。2、地形对聚落的影响。3、地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。关键教学方法及课前准备读图分析法、比较探究法、讨论法教学流程多媒体辅助教学内容导入新课大家看一下图片中的两个村落，最明显的区别是什么?这与地形有什么关系？人类

3、生活在自然环境中，是地理环境的一部分，由整体性我们知道，地理环境各要素之间相互影响，相制约。本节课我们就学习地形对人类聚落及对交通线路分布的影响。首先我们先了解一下什么是聚落。板书一聚落的概念与类型找同学回答：人类从事生产和生活活动而聚居的场所。问：聚落除了房屋建筑的集合体外，还包括什么？学生回答：道路、广场、公园等人们生产生活相关的各种设施。问：聚落按照性质和规模可以分为两种类型，分别是乡村聚落和城市聚落。他们有什么差异呢？完成填表。找学生回答。活动一就聚落的分布而言受到不同地形的影响聚落的形态也是不同的。我们看下边两幅图片。哪一个是南方

4、山区的聚落，哪一个是北方平原的聚落？为什么会有这样的差距呢?教师讲解山区的聚落多位于山间盆地或谷地，分布相对稀疏，聚落的规模小，平原地区的聚落相对分布密集，规模一般较大，形成团聚形或棋盘式布局。小结北方平原地区地形平坦开阔，形成的聚落规模一般较大，多成团聚状或棋盘式，居住人口较多，南方山区地形复杂，形成的聚落规模一般较小，分布比较分散，聚居的人口也较少。阅读课本活动题半坡遗址思考：半坡村落坐落在什么地形上？改地形有什么好处？可见，地形对于聚落的选址起到了关键的作用。承转，并不是所有的聚落都分布在平原上。阅读课本材料读P89图4-5及“丽江古

5、城”材料，活动二探究：1.丽江古城为什么冬无严寒，夏无酷暑？2.丽江古城的形成和发展利用了哪些有利的地形条件？师生共同完成北面由高大的山地阻挡冬季风，所以冬无严寒;夏季因为海拔高，所以无奈酷暑；地势北高南低，南面平坦开阔所以有玉河水流经，充分的利用了这些有利条件。这是高原上的聚落，下面我们再看看盆地中的聚落。活动三大家先读课本图4—7看塔里木盆地的聚落分布和它的地形有什么关系，（学生活动）学生分析：教师归纳：因为塔里木盆地四周高山环绕，气候特别干旱，而山上的雪水融化在盆地边缘形成绿洲，人类逐水草而居，绿洲提供了平坦的地势肥沃的土壤，充足的水

6、源，从而形成串珠状分布在盆地边缘。而交通线路就分布在盆地的边缘，把聚落一个个穿起来。在我国地势三级阶梯上，第三阶梯地形以平原为主，比较容易形成大城市，本身属于季风气候区，水热条件好，农业基础好，同时有利于交通的发展以及城市规模的扩大。读重庆地域分布图，分析地形对重庆城市空间结构分布，规模，发展的影响。活动分析ABC哪个聚落能够发展成城市？学生发言。小结：地形对聚落的影响：类型，分布，规模，发展。过渡那么除了地形因素以外，聚落的形成还会受哪些因素的影响呢？我们研究一下在A、B、C、D四处，你希望在哪里建造你的家园，为什么？说明哪些自然要素

7、对聚落产生影响？板书二自然地理环境对聚落的影响学生自由发言。教师总结：首先还是考虑地形条件，平坦的地形，除此之外，山地的阳面，光照，热量条件好，靠近河流，水源充足，这些都是要考虑的因素，对聚落的分布同样起到影响作用。教师总结影响聚落分布的因素还有：自然——气候，水源，河流；社会因素——社会经济，政治，军事，交通等。板书1地形对聚落的影响2影响聚落的其他因素过渡地形除了影响聚落，还会对什么有影响呢？对比我国地势三级阶梯和交通线路密度图可以看出，我国交通线路分布的特点是东密西疏，说明了对交通的影响我国第三级阶梯为平原与丘陵交错分布区，也是我国各

8、大平原所在地，此地工业、农业、聚落和人口集中，因而这里各类交通线路较多，线路密度也最大；第二级阶梯地区海拔多在1000—2000米之间，为我国高原、盆地、山脉相互交错分布区，自然