《ps图形图像处理》教案.docx

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1、广州市红日技工学校2014——2015学年度第二学期备课本班级14电子商务科目PS图形图像处理教师尹菲菲备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。充分备课是上好课的前提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元计划的基础上，必须按课时写出教案。编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。一篇完整的教案应包括：①教

2、学内容②课时分配③教学目标——思想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学手段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设计、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度周次时间教学内容节数备注13月9日认识ps,ps面板功能23月10日Ps基本操作与油漆桶工具23月11日实例练习（填充）223月16日矩形选框工具23月17日套索工具23月18日魔棒工具233月23日图像的变形23月24日实例制作（变形）23月25日章节练习243月30日抠图练习23月31

3、日绘画工具24月1日编辑工具（一）254月6日编辑工具（二）24月7日编辑工具（三）24月8日实例练习：去水印264月13日章节练习24月14日初识画笔工具24月15日利用画笔工具绘制桂林山水274月20日素质拓展4月21日素质拓展4月22日素质拓展84月27日利用渐变工具绘制水晶球24月28日工具组学习一24月29日工具组学习二295月4日课后练习25月5日去水印练习25月6日人物美化2105月11日路径工具组学习25月12日练习（1）25月13日练习（2）2115月18日矢量图形工具25月19日文字

4、工具25月20日海报练习2125月25日课后练习25月26日图层混合模式25月27日通道练习2136月1日蒙板学习26月2日蒙板练习26月3日课后练习2146月8日图像调整6月9日滤镜6月10日复习156月15日期末实操考察26月16日期末实操考察26月17日期末实操考察216端午放假6月23日期末实操考察26月24日期末实操考察2176月29日期末实操考察26月30日期末实操考察27月1日期末实操考察2对本册教材的总体分析（包括教学内容、重点、难点）《Photoshop图像处理》全面细致地介绍了Pho

5、toshop的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用。同时，通过实践环节的训练，从市场需求出发，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才。本课程要求学生了解Photoshop的诞生和发展历程和应用领域，了解安装Photoshop的系统要求、安装和卸载方法。了解Photoshop的操作界面，掌握图像的查看和导航、辅助工具及自定义快捷键。熟练掌握文件的基本操作方法，掌握图像的基本编辑方法。掌

6、握各种不同类型对象适用的选择工具。掌握绘画与图像修饰的基本方法。了解各种颜色模式，掌握基本图像的调色方法。理解位图和矢量图的特征。了解文本的类型，掌握文字工具的使用方法。掌握滤镜的特点和应用方式，掌握“滤镜库”的使用方法。理解图层的原理和类型，掌握图层基本编辑方法。理解蒙版的原理，掌握蒙版的创建、编辑等方法。了解颜色通道、Alpha通道和专色通道，掌握通道的创建和编辑方法。掌握相关网页制作、动画设计以及视频图层等工具。文化理论课教案课程Ps图像处理学习任务名称掌握ps基本操作授课日期3月9日3月10日3

7、月11日课时6班级教学策略方法任务驱动、提问，演示、实操、展示，讨论，引导作业拟用时间教学目的1.通过介绍ps的应用与发展方向，展示作品，让同学们对ps有一个初步的认识，并有较浓厚的兴趣。2.认识ps的工作界面，熟悉并掌握相应操作。3.通过对相关工具的学习，初步完成较简单作品，提升信心，为之后的学习打好基础，学情分析教学对象为14级电子商务学生，之前没有相应基础，能力较弱。该课程为专业基础课程，内容难度由浅入深，实例较多。需由浅入深层层引导，并通过实际操作与大量的实例举例，作品，视屏等全方位展示教学加深

8、理解。教学环境资源机房（教师机，学生机，投影，功放）说明审阅签名：时间：年月日教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备组织教学（3分钟）（1）检查电脑、网络设备、投影仪、麦克风等教学设备。（2）检查教学资源（课件、评价标准、学习任务书等）。（3）检查学生出勤，督促学生整理仪容仪表（包括佩戴胸卡）、提示手机关机。（1）班长考勤并向教师报告出勤情况。（2）学生按机房座位表坐好，开机。（3）各组学生检查是否带好笔记本、书本、笔。设计意图