《PS图形图像处理》实训教学大纲

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1、实训教学大纲所属学院________软件学院____________适用专业________企业信息化管理__________课程名称_______PhotoShop图形图像处理_长沙民政职业技术教务处制二○一七年二月《PhotoShop图形图像处理》实训教学大纲课程代码:5250439实训性质:专业选修课程类别:实践课程总学时:60学时【理论:0学时;实践:60学时】课程学分:3分一、课程简介本实训课程是软件技术(企业信息化管理方向)专业选修课,本门课程在专业人才培养方案中属于专业选修课,图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分,在各行各业中有

2、着广泛的应用。Photoshop是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用,Photoshop发挥了越来越大的作用。本课程采用理实一体化教学,具有很强的实践性和应用性,它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程,是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课,也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。二、实训教学目的和要求(一)通过本课程的实训,学生应能达到

3、以下几个方面的技能要求:1.了解和掌握Photoshop基本理论和基本知识;2.熟练掌握Photoshop的使用技巧;3.熟练使用Photoshop操作界面和功能;4.掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计;5.培养学生的审美艺术水平和创意设计能力;6.能独立完成、自助创意一副作品;(二)实训教学中应注意的问题1.教学中要明确培养目标,突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主。注意突出重点,突破难点,力求使基础理论与实践紧密联系。2.技能训练过程中,教师要及时巡回指导。同时还要注意培养学生爱护设备、工具的良好习惯,培养良好的职业素养

4、。三、实训选用教材和参考书1.教材本课程教材使用石利平主编的《中文版PhotoshopCS6图像处理案例教程》。2.参考资料《Adobephotoshop大师技巧》[美]BenWillmore著孙宇平等译四、实训条件实训主要设备:电脑、PSCS5版本软件五、实训项目内容及要求序号实训项目名称主要内容目的要求类型学时T01实训一、二Photoshop的基础知识知识点:了解photoshop的基本功能Photoshop图像知识;能力点:掌握photoshop的安装、Photoshop的操作界面素质点:软件的基本了解验证性2T02实训三、四Photosh

5、op的基础操作知识点:掌握窗口中各部分的组成及其使用方法能力点:PS基础工具的使用素质点:软件的熟悉验证性2T03实训五、六选区的创建和应用知识点:选区的创建和应用能力点:掌握各种选区工具的使用素质点:灵活使用不同选区工具验证性2T04实训七、八图层知识点:图层的基本操作、图层的样式、图层的编辑能力点:熟悉图层的编辑素质点:综合运用与审美验证性2T05实训九、十图层与文字知识点:创建文字和文字选区能力点:输入文字、设置文字的属性、移动与切换文字素质点:综合运用及审美验证性2T06实训十一、十二绘画与修饰知识点:图章工具组、修复工具组等的使用能力点:

6、使用相关工具处理图像素质点:综合运用及审美验证性2T07实训十三、十四调色知识点:使用“色阶”“曲线”等命令调整图像色彩能力点:选取颜色的方式、调整色彩与色调素质点:综合运用及审美验证性2T08实训十五、十六画笔工具知识点:画笔工具、铅笔工具颜色替换工具、混合器画笔工具的认识与使用能力点:图形图象的绘制与修饰素质点:综合运用及审美验证性2T09实训十七、十八通道知识点:创建与编辑通道能力点:使用通道创建与修饰图像素质点:综合运用及审美验证性2T10实训十九、二十蒙版知识点:创建与编辑蒙版能力点:使用蒙版编辑图像素质点:综合运用及审美验证性2T11实

7、训二十一、二十二路径与形状知识点:钢笔与形状工具组能力点:钢笔工具、形状工具等的使用方法、编辑路径素质点:综合运用及审美验证性2T12实训二十三、二十四动作、动画知识点:动作的使用、动画的使用能力点:创建并录制新动作,动画的运用素质点:实践运用能力验证性2T13实训二十五、二十六滤镜知识点:常用滤镜的使用能力点:使用滤镜的基本原则,特殊滤镜的使用素质点:综合运用及审美验证性2T14实训二十七、二十八综合训练知识点:对前期所学知识的总结能力点:对已有素材进行艺术加工与创作素质点:实践运用能力综合运用及审美验证性2T15实训二十九、三十笔试+机试知识点

8、:本学期所学内容能力点:综合应用能力素质点:综合素质的测试验证性2总计60六、成绩评定办法及标准本课程采取期末考试与平时实

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