一年级下册语文教案-语文园地七人教部编版.docx

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计《语文园地七》教学目标：1、借助拼音，正确、流利地朗读，发现新的识字法。2、巩固字词。3、通过形象的字形分析引导学生自己得出“拆分”和“整合”两种识字法。4通过扩词、个体的语言环境等特点引导学生区分字词。5、培养学生阅读能力。教学重难点：培养学生的口头语言表达能力。教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、趣味识字。1、课件出示口+少=吵月+半=胖山+夕=岁王+见=现飘—风=票校—木=交张—长=弓甜—舌=甘2、引导归纳小结。3、学生识字生字。人教部编版一年级语文下册教学设计吵胖岁现票交弓

2、甘4、练习。出示课件（我会填）木+木=（）女+子=（）十+口=（） 桃—木=（）树—木=（）多—夕=（）5、教师检查情况。鼓励学生用这种方法识记生字。二、字词句运用。1、课件出示。比一比，填一填。午牛己已刀力人入 中（）（）经（）气（）们 水（）自（）（）片出（）1、指名学生比较每组字的不同之处，并填一填。2、集体订正3、课件出示下列词语，并让学生试着用这些词语说几句话。花朵笑声阳光草地 告诉歌唱跑步喜欢（1）、学生同桌互相说说。（2）、老师指名说。（3）、评一评。谁说的好。人教部编版一年级语文下册教学设计（4）、出示课

3、件。选词填空。花朵阳光告诉歌唱早上，温暖的（）照着大地，同学们背着书包上学去。路边的（）张开了笑脸，小鸟站在枝头（），好像（）大家：“生活真美好！”三、书写提示。1、课件出示：床左居包2、指名学生写一写。3、教师订正。4、总结笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。四、日积月累1、课件出示敏而好学，不耻下问。《论语》不知则问，不能则学。《荀子》读书百遍、而义自见。董遇读万卷书，行万里路。董其昌2、教师指名学生读一读，并说一说分别是什么意思，然后教师讲解点评。人教部编版一年级语文下册教学设计3、引导背诵。五、和大人一起读

4、。1、学生自由读短文。2、回答问题：短文中说了什么，从中有什么感悟？3、你最喜欢谁？为什么？六、板书设计。语文园地七口+少=吵月+半=胖 山+夕=岁王+见=现 飘—风=票校—木=交张—长=弓甜—舌=甘