2019_2020学年高中语文第三单元戏剧9雷雨（节选）课件粤教版必修5.ppt

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1、第三单元第9课　雷雨(节选)【助读博览】作者简介中国话剧的标志性人物——曹禺曹禺(1910—1996)，原名万家宝，祖籍湖北潜江。中国现代戏剧家。1929年进入清华大学外文系，广泛钻研从古希腊悲剧到莎士比亚戏剧及契诃夫、易卜生、奥尼尔的剧作。被人誉为“中国的莎士比亚”。作品：剧本《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。听·来自历史的声音他由我们这腐烂的社会层里雕塑出那么些有血有肉的人物，贬责继之以抚爱，直像我们这个时代突然来了一位摄魂者。在题材的选择、剧情的支配以及背景

2、的运用上，都显示着他浩大的气魄。这一切都因为他是一位自觉的艺术者，不尚热闹，却精于调遣，能透视舞台的效果。——1937年5月3日，《大公报》文艺奖审查委员会对首届文艺奖获得者曹禺的评语【拓展链接】背景回放没有太阳的日子里的产物——《雷雨》《雷雨》是曹禺先生于1933年创作的优秀话剧剧本，是一部杰出的现实主义悲剧。《雷雨》以20世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景。青少年时代的曹禺目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈

3、到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。(《曹禺选集·后记》)又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。(《雷雨》序)【基础积累】一、读准字音二、写对字形三、词语积累1.于心不忍：从内心里不能忍受或不忍心这样做。2.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。【词语联想】恍然

4、大悟：形容一下子明白过来。豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。久梦乍回：比喻从不明的事理中刚刚明白过来。3.交涉·干涉交涉干涉跟对方商量解决有关问题过问或制止，多指不应该管硬管“交涉”为中性词，“干涉”为贬义词4.一帆风顺·一路顺风一帆风顺一路顺风形容非常顺利，毫无波折或挫折旅途平安(多用于祝人)【运用】选词填空或判断正误1.面对一个把全部生命都贡献给事业的女人，这样做，让人有点在心中于心不忍。()﹒﹒﹒﹒×2.秦越一愣，显然没有适应李城这突然的变化，呆了好一会儿，才如梦初醒地答应一声，抱着怀里的令牌朝山顶走去。()√﹒﹒﹒﹒3.

5、国务委员兼外交部部长王毅当场表示，中国历来坚持不_____内政原则，这是中国的外交传统，也得到国际社会的普遍赞誉。(干涉　交涉)干涉4.每个人成长中的小船都不是_________的，都会经历一些磨难。我的小船也是一样，在航海的过程中，经历着各种风波。(一帆风顺　一路顺风)一帆风顺【初读思考】阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不恰当的一项()A.本文前半节写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见，鲁侍萍有意而来，当她看到周朴园那么绝情时，非常愤怒。B.本文后半节写周朴园和鲁大海、侍萍与周萍相见。父子相见，却是仇人；母子相见，却

6、无法相认。C.文章巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去的生活”与“现在的生活”交织在一起。D.本文让过去的矛盾推动现在的矛盾，使得剧本结构紧凑，矛盾冲突尖锐激烈，深深地吸引了读者和观众。【解析】选A。“鲁侍萍有意而来”错。【拓展链接】文学体裁之一——戏剧1.戏剧概念戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。3.戏剧要素包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。4.戏剧文学特色(1)适合舞台表演；(2)要有戏剧冲突；(3)要有鲜明生动的人物对话。5.戏剧

7、语言及特色(1)包括台词和舞台说明。(2)戏剧语言有五个特色：①动作性；②个性表现力；③抒情性；④有潜台词；⑤动听上口，浅显易懂。戏剧种类之一——话剧话剧是以对话为主的戏剧形式。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。话剧是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧。中国话剧诞生于1907年，至今已走过百年风雨历程。《雷雨》《茶馆》《蔡文姬》等经典名作影响了一代又一代戏剧人。