一年级学生口算卡片的制作与使用.doc

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1、一年级学生口算卡片的制作与使用用口算卡片进行“20以内加减法”的口算技能训练是一种既传统又有效的训练方法，在开学后的第一次家长会上，我就布置家长帮孩子做口算卡片的相关事宜。由于我在表述时用到了一些数学术语，部分家长理解得不太透彻，今天很多孩子带来的口算卡片制作得不符合要求。下面我想借校讯通这一平台和大家讲一讲这方面的有关事宜。一、卡片的内容20以内加减法需要分四个部分来制作。1、10以内加法，共45道题目，将两个加数相同的两个算式删减一道，就只剩以下25道了，都是能借助2—10的组成来进行计算的加法算式。1+11+2

2、1+31+41+51+61+71+81+92+22+32+42+52+62+72+83+33+43+53+63+74+44+54+6精选5+52、10以内减法，共45道题目。10-110-210-310-410-510-610-710-810-99-19-29-39-49-59-69-79-88-18-28-38-48-58-68-77-17-27-37-47-57-66-16-26-36-46-55-15-25-35-44-14-24-33-13-22-13、20以内进位加法，共20道。9+29+39+49+59+

3、69+79+89+98+38+48+58+68+78+87+47+57+67+76+56+64、20以内退位减法，共36道。11-211-311-411-511-611-711-811-912-312-412-512-612-712-812-913-413-513-613-713-813-914-514-614-714-814-9精选15-615-715-815-916-716-816-917-817-918-9二、制作方法。1、为了便于孩子使用，一般建议制成扑克牌大小，或名片大小。为了保证能多次重复使用，要用质地较

4、好的卡纸、挂历纸、空白名片卡。以往总有家长为了图方便，用普通白纸做卡片，几次就会破损、卷角、弄皱，不仅影响孩子的练习效果，还会影响孩子的心情。2、每张卡片上只写一道题，便于提升训练速度。写成双面，在练习过程中还需要翻面，会影响速度，耽误时间。3、只写算式不写得数。今天我发现很多学生家长制作的卡片都算好得数写上去，学生只需要读算式，不需要动脑子算结果，这样的训练，对学生的计算能力、思维反应的提升没有任何帮助。做卡片的目的不是为了让孩子背诵算式，而是为了勤动脑，多练习，把计算的基本功打扎实。因此，做的卡片带得数的，一定要

5、重新做。三、卡片的使用方法。昨天，我发校讯通提醒家长，今天要让孩子把10以内的加法卡片（25道）带过来。结果上课前一查，有的孩子带来了制作的“20以内加减法”的全部卡片，有的只带了“几加1”精选的卡片，有的带了写好得数的卡片，还有的没带卡片。我一看心就凉了，感到自己没把这件事说清楚，今天的卡片练习肯定教不了了。因此，我想把本学期的口算训练计划和大家交流一下。第一阶段：10月14—19日，练习10以内加法，每天要让孩子带25张10以内的加法卡片。第二阶段：10月20日—26日，练习10以内减法，孩子每天要带减法卡片45

6、张。第三阶段：10月27日——期中考试，练习10以内加减混合运算，加减卡片共70张。第四阶段：20以内进位加法的练习，具体时间根据教学进度情况另行通知。第五阶段：20以内退位减法的练习，具体时间根据教学进度情况另行通知。第六阶段：20以内加减法混合练习，具体时间根据教学进度情况另行通知。下面介绍使用方法：1、每天晚上进行相应的口算卡片练习，这将是今后一段时间的一个固定家庭作业。（1）先把卡片像洗扑克牌一样打乱顺序，再让孩子一道一道口算结果。（2）为了让孩子练得效果更好，建议用秒表为孩子计时，并将每一遍所用的时间记录下

7、来，让孩子看得见自己的进步。（3）刚开始要读题带得数，孩子算的速度变快以后，为了节省时间，便可以直接报得数，不再读算式。精选2、为了督促孩子练好口算卡片，咱们可以为孩子设计一张练习情况记录表，每周根据情况给孩子一个奖励，可以奖励一本书，也可以奖励周末看一个儿童节目等。3、和孩子展开口算比赛。家长要有输有赢，不要每次都赢，“打败”家长会让孩子有成就感，但不要让孩子看出你是故意让他的。4、记着把卡片分成四类，用到哪一类拿哪一类，丢失的卡片要及时补充。5、每天练习10到十五分钟，不要时间过长，以免影响孩子的练习情绪和积极性

8、。四、教你一个窍门。每天的第一遍练习，注意孩子哪些题目算得不熟练，把这张卡片拿出来，一遍练完后，再有重点地练习不熟练的题目，这样可以事半功倍哦！有部分孩子对6、7、8、9、10的组成背得还不熟练，会影响孩子的计算速度，这类的学生要下决心背熟。精选