数学：糖果找家.doc

《数学：糖果找家.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、活动时间：2014年月日第6周　星期活动内容数学：糖果找家备课人秦越活动目标1、学习将糖果按颜色（红、黄、蓝）分类。2、乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。教具准备1、教师自制不通过颜色包装纸的糖果（红、黄、蓝三色）。2、盘子和篓子若干，不同颜色的贴纸。3、幼儿从家中自带糖果若干。活动过程：一、介绍游戏名称。师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？今天呀，老师做了一些玩具糖果，我们来跟它们一起玩糖果找家的游戏。二、认识糖果的家。玩“糖果找家”的游戏。1、出示贴有不同颜色标记的篓子。师：糖果要放在哪个篓子里最合适？你怎么知道这个糖果要放在这个篓子里？2、认识颜色标记。师：宝宝们，你们认识这些颜色

2、吗？我们一起来认识一下这些颜色的标记。3、幼儿按颜色标记分一分，幼儿个别操作。师：那我们现在一起帮着糖果宝宝找家，要把糖果宝宝放在和它一样颜色的家里，可不能放错哦，放错了，糖果宝宝就会很伤心的哭了，你们在帮糖果宝宝找家的时候，还要说一句话‘送黄色的糖果回家’或者是‘送某种颜色的糖果回家’。三、品尝糖果。让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝。活动反思：出示糖果，利用糖果激发幼儿的兴趣和注意力。师：糖果宝宝呀说谢谢我们宝宝们帮它们找到家，它们想请你们一起品尝吃糖果，但是你在吃糖果的时候要说一句话‘我想吃红色的糖果’或者是‘我想吃什么颜色的糖果’。通过品尝糖果的味道，对糖果的认识得到进一步的加深

3、。综合评析：本节课气氛活跃，教学目标基本达到。幼儿乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。愿意讲糖果按颜色分类。但是在操作过程中，教师还是要加以指导，幼儿容易混淆不同的颜色。反思人：秦越