小班科学《美丽的桃花》.doc

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1、小班科学《美丽的桃花》教材简解：《美丽的桃花》是我设计的《花儿开了》主题下的教学内容，桃花在我们农村是显而易见的事物，当春天到来，山上的桃花会大片大片盛开，有红的、粉的、白的等，花瓣有5瓣的，也有重叠的，各不相同。而当我问孩子桃花是什么颜色的？聪明的孩子会说是粉红的。问其有几片花瓣时，他们会说有五片。《纲要》提出教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我以桃花为例，让幼儿能从常见的植物中，了解到其他同类植物的不同之处。目标预设：1、通过观察、比较，认识不同的种类的桃花。2、能大胆表达自己的发现、感受

2、。重点：通过观察、比较，认识不同的种类的桃花。难点：能大胆表达自己的发现、感受。教学理念：首先，我比较重视教学内容的艺术性，虽然是科学课，但是也希望给幼儿美的熏陶，让幼儿对美好的事物产生兴趣。其次，对于幼儿的回答我以发散为主，尊重、肯定其正确的答案，并再此基础上引导他们探索总结桃花其实还有其他的外形特点。最后，结合小班年龄特点，我将桃花说成桃花姑娘，更有亲和力，整个活动也较为简明，就是想以桃花为例，引导幼儿探索：其他花是否有多种外形？教学准备：桃花人手一份（外形不一）以及PPT（小兔家花园动画及其他桃花的图片）。教学过程：一、设置情景，感受桃花的美丽。1

3、、观看小兔家花园的动画：你们觉得小兔家的花园怎么样？为什么漂亮？2、看见桃花姑娘你们感觉到怎么样？让我们来学一学桃花姑娘飘落的样子，好吗？二、通过提问，引出常见桃花的外形。1、师：你们喜欢桃花姑娘吗？喜欢它哪里呢？（花瓣、形状、颜色）2、你们知道桃花姑娘有几片花瓣吗？3、桃花姑娘穿的衣服是什么颜色的啊？4、让我们来看看桃花姑娘的衣服是不是粉红色的呢？一起数数有几瓣花瓣。（出示粉红色五瓣桃花）总结：你们说的真对，桃花姑娘可真高兴啊！三、观察操作，引出其他桃花外形。1、师：桃花姑娘很高兴，所以给小朋友带来了礼物，请你们打开桌上的盘子，看看是什么礼物。2、师：

4、桃花姑娘送的桃花你以前看过吗？那你能说说它的样子吗？（颜色有白色和红色、花瓣有5片的，还有更多的。）3、师生一起总结：原来啊！桃花姑娘的颜色有粉红色的，红色、白色等其他颜色，而且桃花姑娘有的有5片花瓣，有的不仅仅有5瓣花瓣。四、观赏桃花，了解不同外形的桃花。1、师：桃花姑娘的外形可不只有这三种呢，让我们一起看看其他品种的桃花姑娘吧！看到这么多桃花姑娘，你觉得怎么样啊？那你们想想生活中还有什么花，像桃花一样有很多种样子呢？2、师总结：这些桃花姑娘可都是园丁叔叔们培育出来的给人们观赏的。等你们长大了，希望你们能培育出更漂亮的桃花。设计思路：由于是科学课，我的

5、设计是让孩子先说，然后再提供一些桃花让幼儿观察、比较并总结（由于小班年龄较小，所以我和孩子们一起来总结），最后再扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些花像桃花一样有很多种外形，这个问题要延生到课后让孩子和孩子讨论，或和家长讨论，让幼儿充分发挥想像力，感知花儿的丰富多彩。