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1、教师绩效考核工作实施方案一、基本原则(一以人为本,遵循教育规律。(二以德为先,注重工作实绩。(三激励先进,促进专业发展。(四客观公正,力求简便易行。二、考核内容和要求(一思想道德(8.5分教师能自觉学习并写好政治理论学习笔记,努力提高思想道德素质。⑴各校校委会考评0—2分;⑵连续在山区任教的教师每满一学年加0.1分,最高分为1.0分;⑶政治学习笔记书写工整,能达到教委规定量,每少一页扣0.1分,依书写规范程度扣0.2至0.5分,最高分为2分;⑷校内民主测评分0-3.5分。(二专业水平(17.5分1、知识水平(2.5分。中专以下学历评1分,中专学历(含高中评1.5分,大专学历
2、评2分,本科及以上学历评2.5分。2、育人能力(4分教师能了解学生思想状况、分析和解决学生问题,利用课堂教学和主题活动对学生开展思想品德教育和身心健康教育者得2分;教师自参加工作以来,获得一次省级先进者加0.5分,获得一次市级先进者(含市级骨干教师得0.25分,获得一次县先进者(含县教育局授予的学科带头人得0.2分,获得一次乡级先进者(含乡教委和县教育局,及其他县直部门的单项奖得0.1分,此项得分,可累加,但最高分为4分。(本学期内所获奖不计入,此项只针对与教育教学直接相关的奖励,与教育教学无关的奖励不在加分之列。3、教学能力(3分教师本人本学期内获得省市县乡奖励的分别加2
3、分,1.5分,1分,0.5分。教师指导学生在本学期内获得省市县乡各类奖励分别加1分、0.75分、0.5分、0.25分。同一活动中,教师学生同时获奖只加指导奖励,同一类奖励只计算最高级别,不同类奖励可累加,但总分不超过3分。(省市县奖励专指省、市、县委、政府颁发的奖励,其他行业、部门颁发的单项奖均下调一级对待,例如县教育局奖励按照乡级奖励对待;此项只针对与教育教学直接相关的奖励,与教育教学无关的奖励不在加分行列。4、继续教育(3分听课记录和业务笔记绩效考核前由教委组织人员专项检查打分。比规定数少1次(页扣0.2分;教师书写工整和记录详细情况视情节扣分0.1-1分。5、管理和协
4、作能力(1.5分,依据班级周评比情况和参加学校各类竞赛的情况,评出等次。优秀班级的班主任得1.5分,优秀班级个数中心不得超过2个,其他学校1个;良好班级的班主任得1分,未承担班主任工作但此项工作成绩较好者评0.75分,在乡教委及以上部门检查中,在班级卫生、学生卫生及行为习惯等方面被点名批评的班级,其班主任得分最高不得超过0.25分。6、课改(3分。根据教委包校人员及学校全体教师听课给学校所有教师的课堂打分,按照3:4:3的比例确定优秀、良好、合格。优秀、良好、合格分别赋分3分,2.8分,2.6分。7、学生社团(兴趣小组活动(0.5分。由乡教委绩效考核小组成员对各校上报的兴趣
5、小组量分排名,最终确定全乡范围内优秀兴趣小组的辅导老师得0.5分。(三工作表现(34分1、工作量(10分(1教师个人同时承担以下主课者得10分。一门语文、一门数学、一至三门英语;一门语文、两门数学;比以上所述更多主课(幼儿班班主任所带学科按照一门语文对待,其他幼儿班所有科目中代课节数最多的教师按照一门数学对待,其余参与幼儿园课程的教师按照带副科对待,每个幼儿班科任教师最多只能有2人按照带主课对待。(2教师个人同时承担以下主课者得9分。一门语文、一门数学;一门语文、二至三门英语。(3教师个人同时承担一门语文、一门英语得8.3分。(4教师个人同时承担以下主课者得8分。一门语文;
6、两门数学;一门数学、二至三门英语。(5教师个人同时承担一门数学、一门英语得7.8分。(6教师个人承担以下及更少主课者得7.5分。一门数学;一至四门英语。(7生活教师、幼儿园保育员及仅承担副科教学的得7分。(8产假人员工作量每学期按20周计算,按上班时间比例分配量分。(9乡教委工作人员工作量按照第二条对待。以上(2至(6条,教师所带所有主课科目平均学生数在10人以内不加分,平均学生人数在11-20人之间,在该条对应分数上加0.5分;对于平均学生人数在21-30人之间,在该条对应的分数上加1分;对于平均学生人数在31-40人之间,在该条对应的分数上加1.5分;对于平均学生人数在
7、40人以上,在该条对应的分数上加2分。工作量总分不能超过10分。2、出勤(8分教师能按时上下班、按时上课、辅导和按时参加学校的各种活动。出勤考核严格按《乡教委教职工考勤细则(修订稿》之规定执行量分,教职工全天的工作量按八课时(即全天五节课,早操与早自习、课外活动与晚自习、晚上住校各计一课时计算,累计请假八课时折合事假一天;学校安排星期五、六晚上值周护校、星期天及星期三晚学校例会、教委的各种会议(包括各类教育教学活动,每请假一次,按事假0.5天计算;不出操、不候课,每次按迟到一次计算,课外活动不组织学生或放学时不护送