声现象单元测试1.doc

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1、泾阳县扫宋中学班级：八年级班组别：姓名：导学案编号编写人：冯宏亮审核人：审批人：上课时间：（）导（学）补充学习目标体现1、操作性2、检测性3、2-4个为宜4、重难点突出，层次清晰。课题：声现象单元测试1【学习目标】1、对单元知识进行复习2、基础知识复习3、练习训练【预习案】1．敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体的产生的；上课时老师的讲话声是通过传来的。2．小明同学在一根长钢管的一端敲一下，小华在钢管的另一端将其耳朵贴近钢管可以听到两次响声，其中，第一次响声是通过传来的，第二次响声是通过传来的。3．养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲

2、击声来判断花盆是否有裂缝，他是通过声音的三个特征中的来进行判断的；挑选西瓜时，人们也常常将西瓜拎起，用手指叩击，根据敲击声判断西瓜是否成熟，他是通过声音的三个特征中的来进行判断的。【探究案】（约80分钟）1.渔船上的声呐装置发出超声波，经渔群反射后0.8s收到反射波，求渔群离开船的距离。超声波在水中的传播速度约为1450m/s。15．从环境保护的角度看，以下不属于噪声的是（）A、上物理课时，从运动场上传来了同学们的喝彩声B、深夜，正要睡觉时，隔壁传来了熟悉的歌声C、上语文课时，同学们的齐读声D、老师讲课时，传来了两个同学的絮絮细语声16．蝙蝠通常在夜间出来活动、觅

3、食，但它们从来不会撞击到墙壁、树枝上，并且能以很高的准确度确认目标。这主要是因为（）A、蝙蝠有夜视眼B、蝙蝠靠嗅觉确定目标C、蝙蝠靠听觉确定目标D、蝙蝠在飞行过程中靠发出超声波并收回反射的声波确定目标17．把吉他弦调紧或放松，可以改变发出声音的（）A、音调B、响度C、音色D、无法确定218．在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到大钟“余音未止”，这主要是因为（）A、钟声的回音B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生延长19、百米赛跑时，终点计时员必须看到发令抢的烟火开始计时，若气温为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记

4、录的时间与运动员的实际成绩相比，一定（）A、少了2.94sB、多了2.94sC、少了0.294sD、多了0.294s【检测案】（约20分钟）21、下列说法正确的是（）A一切振动的物体都能发出人类能够听见的声音B、人听到的声音狗也能听到，狗听到的声音人不一定能听到C、人听到的声音一定是音调较高的声音D、人听不到的声音一定是频率很小的声音22、“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A、声音太小B、超声波无法到达人耳C、超声波的频率小于人耳能听到的声音D、超声波的频率大于人耳能听到的声音23、自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不

5、到声音了，这是因为（）A、车铃发出的声音被手全部吸收了B、车铃发出的声音被手挡住无法听到C、车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播D、车铃被握住后停止振动不再发出声音24、玻璃缸的水中有金鱼，用细棍敲击一下缸沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（）A、发声体—介质—耳朵B、耳朵—发声体—介质C、发声体—耳朵—介质D、耳朵—介质—发声体【学后反思】在反思中进步，在反思中成长！2