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1、教学设计与反思新目标七上Unit3SectionA1a---2c马小琼一．教学设计（一）教材分析1.教材的地位与作用。这是七年级上册很重要的一单元，在这个单元中学生学会介绍家庭成员：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,friend.这个主题在日常生活中运用很普遍并且非常重要。它有助于吸引学生学习英语的兴趣，它也有助于提高学生的听、说能力。2.教学重难点。（1）关于家庭成员的新单词：father,mother,brother,sister,grandfather,grandm
2、other,friend，parent,grandparent,these,those.(2).介绍自己和他人的家庭成员，运用句型：Thisismyfather.Thesearemyparents.Thatishisfather.Thosearehisparents.注意this,these,that,those,my,his,her的正确运用。（3）如何利用课堂教学培养学生自主、合作、交际的学习能力。（二）教学目标1.知识目标：学会介绍家庭成员。（1）。新单词father,mother,brother,sister,grandfather,
3、grandmother,friend，parent,grandparent,these,those.（2）。交际语：Thisismyfather.Thesearemyparents.Thatishisfather.Thosearehisparents。（3）。this,these,that,those,my,his,her的运用。2.能力目标训练学生的表达能力，提高学生的听、说、读、写能力。通过运用目标语言来提高学生的交际能力。3.情感目标提高学生对英语学习的兴趣，激励学生的竞争和合作精神。通过学习让学生学会爱父母、爱家人及至爱周围所有的人，
4、学会拥有一颗爱心。（三）教学方法1.交际法。2.情景教学法。3.功能意念法。4.成功教学法。因为这个单元的主题是关于家庭，我想要学生的学习与真实生活联系起来。一方面让学生用彩笔画出自己的家庭成员然后用英语介绍，另一方面我在课件中给出学生熟悉的动画片大头儿子的家庭照以及学生熟悉的名人刘翔、姚明等的家庭照让学生介绍。这样给学生更多的机会运用所学内容，并给学生一个更有效的环境学习英语。（四）学法指导1.交际能力的培养。整堂课中学生多次小组训练介绍自己的、他人的家庭。2.想象和创新能力的培养。通过绘画、英语描述来发展学生这方面的能力。3.关注学生学习
5、能力的培养。在整个课堂中我将和学生一起学习，在单词朗读等方面带领学生学习，但也通过学生的练习、表演来培养学生的学习能力。（五）教学辅助手段CAI课件，录音机，白纸，彩笔。一．教学过程Step1:Warm-up1.Greetthestudents“What’syourname?What’sher(his)name?”问候至少两组学生，让学生尽量开口。2.Singasong“Myfamily”.跟着磁带唱一遍，再齐唱一遍。这样既让学生都开口讲英语又活跃了气氛并有利于学生轻松学英语。Step2:Presentation1.Usethepicture
6、sofmyfamilymembersonthecomputertoteachnewwords.2.Idrawmyfamilymembersonabigpieceofpaperandwritedownthewordsbesidethepersoneg:fathermother.etcThenIread:father,father,father.Thisismyfather.WhileI’mdrawingandreading,askSstodrawtheirfamilymembersonthepaperlikemeandreadafterme.3
7、.Askstudentstoreadthemewwordsandsentencesonebyonewhilepointingattheirownpaper.这样学生边画边写英语单词边读，使学生对英语更感兴趣，并且记住了单词的拼写也读会了单词及句型。Step3.Ptactice.1.TeacherusethepictureIdrawtointroducemyfamily.“Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.…”2.AskSsusethepicturesthattheydrawtointro
8、ducetheirfamilies.Askoneortwostudentstohaveatry.Iftheyhaveanymistakesteachercheck.
