制作特色贺卡.doc

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1、课题《制作特色贺卡》教学设计一课时信息表设计者：李晓萍单位：惠州市惠阳区淡水第六小学案例名称：广东省《小学信息技术》第二册(上)第8课制作特色贺卡适用范围：小学五年级教学目标1、知识与技能目标：①学会在Word中进行页面设置的的方法。②学会在Word中插入背景图及设置。③学会在Word中给贺卡添加艺术字，并能够调整艺术字样式。④学会在Word中给贺卡插入剪贴画和自选图形，并能够调整设置剪贴画的格式和自选图形的样式。2、过程与方法目标：①培养学生自主学习的能力。②培养学生合作精神和探究新知识的能力。③用“

2、自主、合作、探究”的理念调动学生，让学生乐学、爱学、主动去学。3、情感态度价值观目标：①培养学生用计算机进行制作的兴趣。②通过探索学习，激发学生的探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。教学重点①学会在Word中进行页面设置的的方法。②学会在Word中插入背景图及设置。③学会在Word中给贺卡添加艺术字，并能够调整艺术字样式。④学会在Word中给贺卡插入剪贴画和自选图形，并能够调整设置剪贴画的格式和自选图形的样式。教学难点①艺术字、剪贴画、自选图形格式的设置，提高美的欣赏能力。②综合排版，使

3、整个版面协调、美观。教学准备搜集有关梅花的诗句。1、搜集有特色的贺卡。2、学件四个（教师事先制作好的四张贺卡）。教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、谈话导入，激发兴趣1、欣赏贺卡跃龙门多媒体平台演示四张精美的分别以：春节课前演示特色贺卡，激发同学们4、中秋节、教师节、国庆节为主题的电子贺卡，让学生说出贺卡的色调、内容、给人的感觉。分析得出不同的节日所选用的背景色彩、图片就不一样。2、提问：你们喜欢哪一张贺卡，你们想学着做其中一张这样的贺卡吗？激发学生学习的兴趣。2分学生欣赏、交流。2分对贺卡制作的兴

4、趣，同时也为同学们在学习的过程中如何制作贺卡作铺垫。二、任务驱动，实践探究1、出示课题：第8课制作特色贺卡2、自学课文，说说你了解到的知识。3、演示教学；演示贺卡《新年快乐》的制作过程。（1）页面设置：请一名同学在教师机演示操作，通过实践后学生得出操作方法：文件——页面设置来选择自已的贺卡页面的大小，页面有纵向和横向两种。（2）插入背景图：让学生交流操作方法，并在各自电脑上练习操作，引导学生发现刚插入图片时，图片版式被设为嵌入式，此时是设置不了图片边框线条与颜色的，只有当版式改为其他方式（如“衬于文字下

5、方”）后，重新进入图片格式设置框，才可选择图片边框的线条颜色、线型、精细等。（3）添加艺术字：单击插入—图片—艺术字——选择样式。强调艺术字的填充颜色、线条颜色、线型等按钮，及整个页面的和谐搭配，还有能使艺术字产生阴影和三维效果。（4）插入剪贴画：单击插入—图片—剪贴画，弹出“剪贴画”10分齐读课题学生自学，然后说了解到的知识看老师的演示，领会制作贺卡的步骤和方法5分让学生自己明确本课时的学习内容。让学生明确贺卡制作方法，为动手操作提供理论依据4库对话框。在Word剪贴画的图案库，选中要插入的剪贴画，单

6、击“插入”按钮。关闭“剪贴画”库对话框，对文中“剪贴画”进行调整好大小和位置。（5）插入自选图形：单击绘图工具栏的“自选图形”；选择“基本形状”；单击选择图形；按住左键拖动鼠标画出图形；双击图形，设置需要的填充和线条效果；根据需要调整图形的大小和位置，及改变叠放次序。4、同桌讨论、交流，小结制作方法，教师点拨。同桌讨论小结，然后指代表发言培养学生发现问题和解决问题的能力三、实践操作，完成任务。1、出示：课本显身手P78图8—8是贝贝制作的各式贺卡。你也来一显身手，自己设计制作一张贺卡送给你亲朋好友吧！2

7、、师：同学们，我们马上要开始制作贺卡了，先同桌讨论一下，你们准备怎么制作这张贺卡？3、师：同学们，我们学习是快乐的活动，请你自主决定是自己独立制作贺卡，还是与同学组成小组一起制作。4、放音乐，在学生操作时巡视指导。3分明确题目内容同桌讨论，交流，然后选代表汇报方法。自主选择合作伙伴7分通过老师出示题目，明确实践操作的任务进一步明确贺卡的制作方法，为动手操作的成功提供保障。学生通过相互学习、实践操作，培养学生合作精神。四、展示交流，评价作品1、组织学生自由参观作品，并自由组合、讨论，选出好的作品。2、展示

8、学生佳作，引导学生自评、互评。3分学生自评，互评佳作，互相学习，取长补短6分通过作品的评价方式，有利于学生的审美能力、表达能力和创新思维的培养。4学生介绍作品，教师引导学生从作品的主题、版面、创意、色彩、审美等几方面进行评价。3、评选出“小小贺卡制作设计师”。五、总结1、表扬佳作，鼓励其他同学。2、小结“贺卡”的制作方法。2分师生互动，一起小结使学生进一步明白贺卡的制作方法。作业布置板书设计请同学们自己设计制作一张贺卡送给父母，以感激父母的